(部编)人教语文2011课标版一年级下册总复习《复习之旅——字词句站》.docxVIP

《复习之旅——字词句站》 厦门市演武第二小学 汪欣欣 教学目标： 1.通过复习让孩子采用多样化的方法理解字义，区分同音字、形近字。 2.理解本学期书中一些较常见的词语类型、句型，学会积累并运用好词、好句。 教学重点： 通过复习让孩子采用多样化的方法理解字义，区分同音字、形近字。 教学难点： 掌握复习方法，有效复习。 教学过程： 一、情境创设，激发兴趣 1.夏天到了，我们的老朋友小青蛙要去旅游啦，想不想跟着小青蛙一起去呀？让我们乘着小船跟着小青蛙一起出发吧，顺着水流，我们来到了田野间，瞧，地里的禾苗生病了，该怎么办呀！（小青蛙帮忙） 2.在小青蛙的帮助下，禾苗的病好了。 二、字 1.让我们一起来夸夸小青蛙吧！（出示《小青蛙》） 2.出示课文，会背的背。 3.标红：对于这些多胞胎的字，你有什么绝招可以区他们？ 4.自由交流方法。（我们可以通过部首区分这些字）。试着说一说怎么来联系部首？ 5.这学期我们还认识了“包”字家族的生字朋友，我们一起来读一读吧。对于包字族我们也能通过（部首识记法）谁再来说一说？你们是不是真的都会了吗？我们来挑战一下吧！ 6.小结：（融合一起）对这些字，我们从部首入手，认识、理解每个字的本义【贴：字义】，才能让我们真正地将他们区分开。在我们平常学习过程中，经常会碰到很多形近字、同音字，我们也是要从字义入手进行区分识字。 7.拿出学习单再试试吧！（生评：谁来分享一