(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎找尾巴 .docVIP

单元主题 第八单元 本课课题 21.小壁虎借尾巴 教 学 目 标 知识与技能 1．认识本课12个生字和会写7个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 3．借助连环画课文的特点，读懂故事内容，说出故事的主要情节。 4．正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 情感态度与价值观 教学重难点 1．认识本课12个生字和会写7个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。 3．分角色有感情地朗读课文。 教学准备 生字卡片。多媒体课件。 教 学 过 程 激情导入 师：出示谜语：叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。学生答壁虎。 师：这节课我们就来学习21.小壁虎借尾巴。读课题。 1.出示小壁虎图，问：“同学们，你们知道这种小动物叫什么名字吗？”(壁虎)对！我们看小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有我们的课题却是小壁虎借尾巴，这是怎么回事呢？ 你想知道些什么？学生答。 2.师：我们就带着这些问题自由的读课文吧。 板书：小壁虎为什么借尾巴？他向谁借尾巴？结果怎样？ 初读感知 1.带着问题，听课文录音，初步感知课文内容。 (1)课文主要讲的是谁干什么的故事？ (2)小壁虎分别向谁借尾巴？ (3)小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ 2.打开课本，同学们有什么发现？——指一名学生说发现。(课文没有注