2019高考专题： 4角度鉴赏诗歌的语言课件.pptVIP

【技巧点拨】 品味关键词(炼字)题鉴赏3步骤 步骤一：确定关键词 对于题干中已明确关键词的，此步骤可以省略。 确定时要看清题干要求，因为有的题目在题干中已明确了关键词在某联(句)中；从词性上看，应重点关注动词、形容词(包括色彩词)、副词、数量词和叠词，这些词都是诗人炼字的重点。从位置上看，所炼之字有一定的规律可循。 　 步骤二：指出字面义 这一步主要是解释词义，相当于翻译。 步骤三：分析其效果(作用) 从诗歌语言运用的目的来看，主要有以下4个角度： (1)从“描物”的角度分析，看该字在突出景物特点方面的作用。 (2)从“造境”的角度分析，看该字在营造意境(氛围)方面的作用。 (3)从“写人”的角度分析，看该字在凸现人物性格特征方面的作用。 (4)从“抒情”的角度分析，看该字在传情达意方面的作用。 * 五言炼第二字 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 海暗三山雨，花明五岭春。 五言炼第三字 泉声咽危石，日色冷青松。山势雄三辅，关门扼九州。 五言炼第五字 晓月临窗近，天河入户低。草生公府静，花落讼庭闲。 五言炼二、五字 溪冷泉声苦，山空木叶干。潮平两岸阔，风正一帆悬。 七言炼第二字 山入白楼沙苑暮，潮生沧海野塘春。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 七言炼第五字 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 七言炼第七字 青枫江上孤帆远，白帝城边古木疏。春水船如天上坐，老年花似雾中看。 七言炼二、五字 雪霁山门迎瑞日，云开水殿候飞龙。鱼含月影随云动，鸟吐花声寄树闲。 * 炼动词 炼字炼词 炼形容词 炼叠词 炼数量词 炼色彩词 炼虚词 * 1． 阅读下面这首宋诗，完成题目。 行舟忆永和兄弟 □ 周必大① 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹！ 【注】　①周必大：南宋诗人，江西庐陵人。此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②长年：古时对船工的称呼。 本诗的颔联哪两个字用得精妙？为什么？ 当堂训练 （一）炼动词 * 解析：答题时，考生首先要找出颔联中的关键字词，它们一般是诗句中表现力强、表达情感丰富的动词或形容词。颔联上句中的动词“冻”不仅写景，而且言情，比形容词“寒”表达的意蕴更丰富，下句的“生”也是如此。其次，要分析该字词在诗歌中的含义，且要兼顾景与情两方面。分析“冻”时既要知道其体现了云的凝滞阴沉，又要看出其表达了诗人内心的阴郁黯淡，还要联系注释中诗人离家远行的背景，说明诗人为什么有如此心情。分析“生”时既要知道其写出了江面的开阔，又要看出其表现了诗人内心的不平静。 答案：　颔联“冻”和“生”用得精妙。天空有日，却说云“冻”，以景写情，既写出了云的阴沉、凝滞，也写出了诗人离家远行时内心的阴郁黯淡；江上无风，却说浪“生”，既写出了江面的开阔，也写出了诗人内心的不平静。 * 骤　雨 □ (宋)华　岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 (据文渊阁《四库全书》) (1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。 (2)请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。 (3)有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？ 2．阅读下面这首诗，按要求作答。 * 解析：(1)这是一首写农村中夏日急雨之壮观的写景诗。诗中写的是一个家住溪西的牧童，一早就骑着牛去溪北放牧。正在放牧时，忽然乌云翻滚，风雨骤至。牧童慌忙冒雨向西南方向渡溪回村，可是雨又“骤晴”“山又绿”了。首联写夏雨将至未至，忽而已至。谚语有“夏雨分牛脊”，只有牛头牛尾之间，风雨已至，“泼浓墨”写色，“翩车轴”喻声。颔联用多种比喻写风雨之势。“怒涛”“卷”借潮水之汹涌比喻雨势奔腾。以“鸣瀑”喻军声，又以“军声”喻风雨之声。“鸣”“吼”突出声音之大。(2)“骤晴”写出夏日阴晴瞬息变化的奇观，同时呼应标题“骤”；“山又绿”写出雨洗之后山色更加翠绿，“又”字写出牧童怨雨骤来、忽而又停的心情。“绿”写出牧童欣赏雨后山色的闲适心情。(3)此题为开放性试题，先声夺人法与按时间先后记叙法都是创作的常用手法，任何事物都有两面性，能自圆其说即可。 答案：(