(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上-第一课时.docVIP

《操场上》第一课时教学设计 教学内容： 人教版部编教材一年级下册语文第五单元识字七《操场上》的六个短语。 教材分析： 本课以体育活动为主题，由一幅图、六个 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 学情分析： 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，因此教学设计时要针对一年级学生的生理、心理特征进行设计。 利用学生已有的学习经验，利用学生学习水平的差异，引导学生自己认读词语。一年级学生，能借助拼音认读词语，已掌握了很多识字方法，如加一加、减一减、换一换、组词法、拆分组合法等，本节课根据学生已有的识字方法放手让学生自主识字，培养学生的识字能力。学生写字不规范、不美观，识字细节需指导。 设计理念： 语文核心素养是听说读写思新美。不仅装入知识、能力，还需要把创新思维、文学审美、文化价值、思想价值等纳入。介于这样的教学理念，设计本课。 教学目标： 1、借助汉语拼音、插图和生活经验，认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个生字。掌握提手旁的字和手有关，足字旁的字和脚有关，了解分类识字法。 2、会写“跑、足”2个生字，认识足字旁，写