七年级下册英语Unit 4 Section A 3a-3c.docx

人教版七年级下册英语Unit 4 Don’t eat in class. Section A 3a— 3c 教学设计 广西贵港市覃塘区石卡镇第二初级中学 梁琨 【课型】语法课 教学目标: 1.使用祈使句和情态动词表示规则. 2.情态动词can、must及have to的用法 3.培养学生遵守校园规则,意识到 No rules,no beautiful school。 教学重点: 1) 继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法 2) 通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。 3) 运用祈使句来表达一些规章和制度。 教学难点： 1) 总结用祈使句、情态动词can、must及have to来表达各种规章制度； 2) 能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。 教学方法:Communicative approach, task-based language teaching method, cooperation ?. 教学过程: 课前学习： = 1 \* ROMAN I、预习祈使句和情态动词 。II、完成第21页3a,3b。 Step 1:Lead-in 1.看老师展示的关于规则的图片,回答老师的问题,看谁的反应快。 T:What is this school rule?　 S:Don’t run in the classroom. S:Don’t eat in class... 探究语法（一） 祈使句：表示命令、请求等，其结构为省去主语_______的简单句 . 1、一般以_____________开头。 2、句末用______号或_______号。 3、为表示客气，句首或句末可加_______，______ 放在句末时，前要用逗号。 4、否定式结构在动词原形前加_______。 5. 实祈使句的肯定式有_____ 种，其中是do型, be型,let型 . 1.实义动词+其他 2.Be+形容词 3.Let sb do sth 6. 否定祈使句有______ 种，其中是: 1.__________________________2________________________________ Step 2 Presentation:Grammar Focus 大声朗读Grammar Focus 中的句子,小组探究,完成下面内容。 探究语法（二）情态动词have to 和must的区别 p110 1. have to 表示“___________ ”，第三人称单数是______ ，否定式是 _______________ “不必”（强调______原因） 一般疑问句通常将情态动词放句首，但have to/has to 要借助动词_________来提问。 2. must 表示“________”否定式是 mustn’t “________” （强调_____原因） Step3 Practice【自主检测】 （ ）1. I have to _______ the room every morning A. clean B. cleans C. cleaning （ ）2. —?Does she have to go to bed at 9:00? ??— Yes, she____. A. has B. have C. does （ ）3. She lost her bike. She ___ walk to school. A. have to B. has to C. has D. must （ ）4 We ____to wear the school uniform every day. A. not have B. have not C. don’t have ( )5.—Can your brother swim?—　　　.? A. Yes, he can’t B. Yes, she does C. No, he can’t Step4 Practice Check the answers in 3a/3b Step5 合作交流 3c Wrting Make up some rules for a dream school. 任务:小组之间互相交流彼此的理想校规,选出小组代表写下小组成员的校规愿望并上台发言。由全班同学评出最佳发言人。 Step6小结 （自我反思） 本节课我学会了:1.写_______ 和