观课注意事项-桃园市国教辅导团.ppt

備課觀課議課 國教輔導團VS永順國小 共同備課的方式 同年級/同年段/同領域備課 可就某單元重點共同對話討論，設計教材、教法和評量。 可分工，分配不同單元進行學習活動設計（含媒材），而後教師們共同對話討論修改設計，提供同學年老師使用。 跨領域備課 主題特色課程：另成立課程發展小組。 小型學校：同領域教師數較少，可採取老師以說課方式，將活動設計在教師學習共同體（PLC）模擬試教，而後透過共同對話討論修改設計。 跨校備課 學習共同體模擬試教 跨校跨縣市共備 共同備課的方式 * 學習領導與學習共同體計畫辦公室 設計過程中，經常是每一要項來來回回，不斷修正，相互補充，如此才能確保整體教學設計的妥適性。 共同備課的內容1 * 學生先備知識 班級特性分析 觀課關注焦點 （如有需要可加入） 學習指導注意事項 學生可能的迷思概念 學生學習困難 媒材使用 共同備課的內容2 觀課重點 一、不對教師教學做評價，而是觀察學生學習表現，不對教學者提出建言，而是觀摩後觀課者學到了什麼？ 二、請依據教學者所列的重點做觀察，並紀錄具體事實。 三、一同共備的老師還可關注教學設計的實施，瞭解共同備課的成效。 觀課重點 四、觀察的方式：從學生發言內涵、發言次數、語言流動、肢體語言等判斷學生是否融入學習？是否思考？ 五、觀察學生學習表現請依據觀課參考項目。 觀課倫理 請老師從頭到尾觀察一組學生為原則。 請當一個旁觀者，不要涉入學生學習，勿與學生互動。 觀課教師請注意觀課動線，不要影響授課教師的教學。 請將手機關機或設定成靜音。 請勿交談或打手機，若有必要交談或通電話，請離開教室。 拍照攝影勿開閃光，並設定為靜音，不要太接近學生，若影像有使用需要，請先徵得師生同意。 * LET′S DO IT ！ 共同議課流程 一、各小組觀課者心得分享及討論 二、主席開場 三、授課者說教學心得 四、各組觀課代表分享 五、其他觀課者補充 六、授課者再回饋 七、諮詢專家回饋 議課實施原則 三要 根據學習目標，討論學生學習成功和困惑之處 分析觀課所蒐集的資料，進行討論學生學習表現要和教材做連結 分享從觀課中學到什麼 三不 不評論老師 主席不做結論 不針對特殊生 * 學習領導與學習共同體計畫辦公室 議課注意事項 多給予教學者正向回饋 問題思考 一、共同備課觀課議課的目的 二、參與備課人員與班級的關係，如何協助備課? 三、學校本位自訂觀察表以尊重教學者提出的觀察重點為主，如何呈現? 四、指定學生?定義、說明 五、觀課者的優先順序? 六、紀錄表可各校自行設計 YOU ARE THE BEST ！ * * * *