幼儿《综合素质》第一部分-教师职业理念精讲.pptVIP

四、幼儿素质教育的实施和方法 1、树立正确的素质教育观念和办园目标 2、提高园长与教会队伍水平 3、将素质教育落实到教学中 4、在日常生活中逐渐培养幼儿的素质 5、幼儿园家庭社会相互配合 6、加强教育改革和课程设置 五、幼儿素质教育在实施中存在的问题 忽视教育对象的人本意义 过分突出教师的干预功能，忽视幼儿作为学习主体的能动性 过分强调现在技术的教育功能，忽视教学活动给的生命意义 第三节、学前教育观的树立 一、学前教育观的概念 学前教育观是如何看待、对待学桥教育目标，，学前教育内容、学前教育途径、学前教育方法等观点的总和，拥有正确的教育观，是深化教育改革的前提。 学前教育观 内容 手段 目标 途径 方法 深化教育改革 前提 二、学前教育观的树立 学前教育观 3、全面教育儿童 5、教育要儿童话 4、寓教育于活动中 2、尊重儿童 7、因儿童而施教 8、争取家庭配合 6、多种教育形式结合 1、热爱儿童 第二章、儿童观 第一节、儿童观 普遍说法 马克思学说 考点二、全面发展教育 德育：三观、动力、方向、灵魂 智育“学习、基础 体育：身体、保障 美育：审美、运用 劳育：技能、实施 全面发展教育 第二节、育人为本的儿童观概述 儿童观 育人为本 ★育人为本的儿童观 树立正确的 儿童观 考点一：儿童观 儿童观人们对儿童根本看法和态度。儿童观是教育观的基础，也是影响教师观重要因素。 考点二：育人为本 德育为先 立德树人作为教育的根本任务 全体幼儿 促进全面发展创新精神解决问题的实践能力 提高水平 教育、培养创新人才 幼儿主动 幼儿主体、教师主导、发挥幼儿的主动性 考点三：★育人为本的儿童观 1、幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿； 2、幼儿是独特的人； 3、幼儿是学习的主体，是具有能动性的教育对象； 4、幼儿是权利的主体。 此页价值14分。记忆口诀：独特发展双主体 考点四：树立正确儿童观 记忆口诀： 是人不是人？ 潜能差异多因存， 活动才能得发展！ 第三节、育人为本的儿童关在保教实践中的应用 考点一：育人为本的儿童关在保教实践中的应用 一、以幼儿全面发展为本，用全面眼光看待幼儿 二、公平公正的对待幼儿 三、给幼儿提供多样的发展机会，因材施教，促进幼儿的个性发展 四、设计丰富多样的保教活动 五、树立全心全意为幼儿服务意识* 考点二、公平公正的对待幼儿 公平公正 幼儿 自觉学习 提高素养 建立平等师幼关系平等的对待幼儿 爱无差别 一视同仁 正视差异 面向全体 点面结合 实事求是 赏罚分明 综合素质幼儿园考点精讲 主讲：孙春吉 导学 目录 1、教师资格证统考考情 2、学科特点及命题规律 3、特别关注及科学备考指南 1、教师资格证统考考情 省考变国考 报考学历门槛提升，在校生受限 师范生 考纲、科目、时间、考题 合格线 师德第一、业务考核 定期注册 教师资格证统考考试流程 2017年下半年中小学教师资格考试笔试考生报名日期为9月5-8日;考生网上缴费截止日期为9月15日;考生打印准考证时间为10月30日-11月4日 类别 2017年11月4日 9：00-11:00 13:00-15:00 16：-18:00 不定时 幼儿园 综合素质 保教知识与能力 --------- 教育教学实践能力 小学 综合素质 教育教学知识与能力 --------- 教育教学实践能力 初级中学 综合素质 教育知识与能力 学科知识与教学能力 教育教学实践能力 高级中学 学科知识与教学能力 教育教学实践能力 中职 文化课 教育教学实践能力 专业课 省试点自行组织 省试点自行组织 中职实习指导 省试点自行组织 省试点自行组织 考试科目及时间 2、幼儿《综合素质》命题规律 模块 比例 题型 职业理念 15% 单行选择题；材料分析题 教育法律法规 10% 教育职业道德规范 15% 文化素养 12% 基本能力 48% 单项选择；材料分析；写作题 合计 100% 单项选择题：约39%； 非选择题：约61% 其中：单选题29题；材料分析题：3题；写作题:1题 历年真题分析 试卷满分150分，折合120分，70分合格 幼儿《综合素质》考试规律 职业理念 理念 思维 法律法规 广了解 多熟悉 师德 践行 评判 文化素养 重在 积累 基本能力 阅读 写作 真题演练 （2017上）1.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 【答案】A。解析：幼儿教师创设环境的能力包括创设物质环境的能力和创设精神环境的能力。创