(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学语文人教版2011一年语文下册 8 静夜思.docxVIP

8　静夜思 课题 静夜思 教师 宋卉 设计意图 　　语文课程应根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流，但是多数学生不能读出古诗的韵味。因此本设计除重自主识字，还重诵读，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在诵读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。 教材分析 《静夜思》是部编一年级语文下册课文部分的第8课，也是我们学习的第二首古诗，背景图形象地反映了诗句的内容。全诗短短4句话，却也意味深长地表达了一个远在他乡的游子对故乡深深的思念之情。诗人李白是唐朝伟大诗人，他的诗句语言凝练，感情深沉，很适合朗读背诵。 教学目标 认识本课9个生字，会写7个生字。 正确、流利、有感情地朗读古诗，理解诗句，背诵古诗。 感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情。 重难点 重点：认读生字，写生字；朗诵、背诵古诗。 难点：感受是个所描绘的意境，体会诗人的思乡之情。 课前准备 1.查找李白的资料及描写月亮的诗歌，制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师) 2．预习生字，熟读古诗。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、自我展示，激发兴趣(用时：3分钟) 1、谈话：同学们喜欢背古诗吗？你会背哪首古诗？能背