(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级语文下册荷叶圆圆教案设计 .docxVIP

小学一年级语文下册荷叶圆圆教案设计 教学目标： 　　 能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。 　　 会正确书写“是”、“朵”等６个生字。 　　 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文； 　　 感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。 教学重点： 　 识字、正确书写生字、感情朗读课文。 教学难点： 　　初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。 教学准备： 　　生字卡片、课件、头饰。 教学过程： 第一课时 激趣导入，创设情境 　　 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了： 　　圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么？（荷叶） 　　 今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。 　　 揭题──《荷叶圆圆》。 　　 齐读课题： 　　要求把题目读得美美的。 　　 导语： 　　夏天到了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦！ 　　 瞧！这三个小朋友都乐呵呵的，是什么把它们吸引住了？（出示课件） 探究方法、自主识字 　　 借助拼音，自由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。 　　 （屏幕出现全文）请几个小朋友来读一读。 　　评价（这几个小朋友不仅把课文读通顺，就连躲藏在课文里的１２个生字娃娃都读准了）。 　　 （出现１２个生字）瞧！