(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴案例.docxVIP

小壁虎借尾巴教学案例 凉城县第二小学 吕培珍 《小壁虎借尾巴》这篇文章是人教版小学一年级下册第 讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的故事,通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。为了调动学生在课堂学习的积极、主动性应为学生创设一种感兴趣的 情境、让学生在愉悦的氛围中学会合作学习。 让学生看无声动画片激起学生为动画片配音的欲望学会有感情的朗读课文 1. 导语：上课开始，为了激发学生的学习兴趣,以猜谜的方式引入课题,“叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫” 师问：“同学们，你们知道这种小动物叫什么名字吗?” 教师出示小壁虎课件， 对! 小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎还要去借尾巴，这是怎么回事呢?让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧!　　 2．看幻灯，听录音故事，一天小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使劲一挣，尾巴断了，怎么办呢？它到处借尾巴，思考：小壁虎为什么借尾巴，它向谁借尾巴，借到尾巴没有? 生:小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。　 3．自由读课文，按要求自学。提出两个要求：(1)画出本课生字词，注意读准字音，认清字形。(2)读通课文，