(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴 部编版一年级下册 袁冲.docVIP

利用有效教学框架 提高课堂教学质量 教师： 袁冲 一年级（1）班 2016—2017学年 课题：8.21《小壁虎借尾巴》 第1、2课时 5月10日 教 材 分 析 教材解读：本课是一篇非常有趣的童话，小动物之间的对话和小动物的形象都栩栩如生，抓住这个优势，我借助多媒体动画创设情境，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，从而轻松地学习和获得知识 教学重、难点：会认“壁、墙”等12个生字，了解课文内容。正确、规范地书写7个生字。理解课文内容，初步了解一些动物尾巴的作用。 教 学 目 标 基础 目标 （A） 会认“壁、墙”等12个生字，正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 核心 目标 （B） 1.正确、规范地书写7个生字。 2.有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 附属 目标 （C） 了解一些动物尾巴的作用。 预习作业 1.搜集壁虎的资料。（师生） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 3.制作字词卡片；制作多媒体课件。（教师 板块引领（注明各板块用时及解决目标序号） 学生课堂练习单 第一板块：创境入题，趣学生字。（用时：5分钟） 1.播放视频：小壁虎趴在墙上捉蚊子的情景。让同学们猜一猜捉蚊子的动物是什么，识记生字“壁”。 2.揭题，学习“借”。指导理解“借”的意思。 （1）你向谁借过什么？ （2）课文中是谁想借什么？