(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子说课稿.docxVIP

《小公鸡和小鸭子》说课稿 丰乐小学 何廷敏 本文是一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。作为学案设计，我将教学重点放在引导自主学习，以学生为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性，用小组合作的方式，采用多角度多形式朗读的方法，让学生真切地体会课文表达的思想感情。课前准备1.自学生字词；熟读课文，找出自己喜欢的语句。(学生)2．了解小公鸡和小鸭子的特点。(学生)3．制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境，导入新课(用时：5分钟)1.课件出示动物的头和他们的脚，引导学生说一说。2．板书课题。3．指导理解课题中的“和”字。4．齐读课题。5．说说“和”表示什么。(课文讲的是他们之间的事情。)1.填空。(1)小公鸡的嘴巴(　　)，他爱吃(　　)。(2)小鸭子的嘴巴(　　)，他能在水里(　　)。(3)