(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子二.docxVIP

14.小公鸡和小鸭子 教学目标 知识与技能 巩固词语，会写“听”字。 结合图画和语境理解课文内容，有感情朗读课文，分角色表演课文内容。 3..能用“高兴”“着急”说句。 4. 懂得朋友之间应该互相帮助的道理。 过程与方法 游戏巩固字词，设计多种朗读规范学生发音，结合故事情境，用动作或联系生活实际帮助学生理解词语，指导学生分角色朗读课文。 情感态度与价值观 懂得朋友之间应该互相帮助的道理。 重点 了解小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的。 难点 有感情朗读课文，懂得朋友之间应该互相帮助的道理 教法 创设情境法，引导法，示范法 学法 游戏法.朗读法.表演法 .准备：字词卡 动物头饰 课件 Flash动画 教学过程 1.谜语导入 尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和大米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧（小鸡） 走路扭达达，唱歌嘎嘎嘎，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（鸭子） 2.导入课题：小公鸡和小鸭子 复习字词 1.声音高低游戏复习生字。 2.放鞭炮游戏复习词语。 学文 刚才通过游戏老师发现同学们的词语掌握的特别扎实，老师为了奖励你们，特意给你们带来了小鸭子和小公鸡的动画片。 播放课文动画片，学生边看边想动画片中讲了小公鸡和小鸭子的什么事？ 指名汇报：小鸭子和小公鸡互相帮助的故事 学生自读课文，边读边想小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？