(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子教学设计（第一课时）.docVIP

5、小公鸡和小鸭子（第一课时）教学设计 朱秋玉 2017.3.21 第6周 星期二 设计说明 　 本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就 能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不 会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 教学目标： 1、认识“块、捉、急、直、河、行”这6个生字和提土旁；会写“也、地、他”这三个字。 2、能借助拼音，正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；初步了解课文的内容。 3、读好第二自然段，初步感受小伙伴之间的友情。 4、联系上下文，理解“吃得很欢、急得直哭”等词语的意思并积累。 教学重难点： 1、学会6个生字和会写“也、他、地”这三个字。 2、能正确、流利朗读课文，初步理解课文的内容，懂得朋友之间要互相帮助，友好相处的情感。 3、注意积累和运用一些词语，重视学生的朗读、说话和表演能力的培养。 课前准备 　　1．(1)课文朗读动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助课件。(教师) 　　2．了解小鸡、小鸭。(学生) 第一课时 一、猜谜语引入，激发兴趣 （一） （二） 嘴巴