(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级语文下册《树和喜鹊》.docVIP

6.树和喜鹊 夏立棉 教学目标：1.借助汉语拼音，能正确朗读课文。 图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，能与同伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因，感悟交朋友、结识伙伴的乐趣。 读记“从前”等8个词语、认识AABB结构的词语，能仿照例子说说。 学习联系上下文了解词义的方法，了解“孤单”的意思。 教学重点：1.能正确朗读课文，读好感叹句。 2.读记“从前”等8个词语。 教学难点：图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，能与同 伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因，感悟交朋友、结识伙伴的乐趣。 教学过程：一、谈话导入 师：同学们，今天我们要学习一个新故事---齐读课题。看到题目你有什么问题？生1：树是怎样的树？喜鹊是怎样的喜鹊？生2：树和喜鹊怎么了？生3：树和喜鹊发生了什么故事？ 师：同学们真会提问题，下面我们带着这些问题来欣赏这个故事吧！（放课文动画视频） 听故事，想想：故事讲了树和喜鹊的什么事？ （生：故事讲了树和喜鹊很孤单，后来变得很快乐的事。）师过渡：这个故事想通过树和喜鹊告诉我们什么呢？让我们一起来学习课文吧！ 看图观察，理解课文。 ㈠1.（出示课件图片）师：观察图片，想一想：大地田野上有什么？ 生：一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊 师：同学们通