人教高中语文选修 中外传记选读 杜甫：“万方多难”中成绩的“诗圣”名师精编优质课件（43张）.pptxVIP

目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;1.所选传主的作品典型。 课文每一节写的都是杜甫的一个重要的人生阶段,而在每一阶段的最后,冯至都会详细介绍杜甫这一时期最具有代表性的作品。这样写能更清晰地显示出杜甫的人生经历对其诗歌创作的影响,体现出苦难的历程对“诗圣”杜甫成长的重要作用。每一阶段的代表作恰恰是对杜甫和他的创作的最好总结,也正如本课的题目:“万方多难”中成就的“诗圣”。;2.成功使用细节描写。 在这篇传记中,作者运用了许多细节描写。如写751年秋天,杜甫贫病交加,躺在长安旅舍中的遭遇和心情,连门外的连绵阴雨、积水中的小鱼、床前的地上长满的青苔等也都有非常具体的描写,衬托出杜甫当时的失意和郁闷。这就是现代传记注重刻画人物心理的写法。 又如对杜甫在杜曲附近定居时家中景象的具体描写,很好地衬托了山雨欲来的形势和杜甫内心的忧虑。;3.突出使用比喻的修辞手法。 运用比喻可以把抽象无形的事物写得具体可感,生动形象。如“肉黄皮皱命如线”,将杜甫因贫病交加而面黄肌瘦、生命危如细线的情形生动地再现出来。“眼前的饥饿究竟是铁一般的现实,无论如何也不能摆脱。”句