画面描绘-专题复习.docx

教学设计 专题复习——诗歌鉴赏之景物描绘? ? 教学目标：? ?结合以前的知识积累以及预习反馈，梳理诗歌景物描绘的方法；? ?通过训练巩固相关知识点，掌握答题技巧，学会独立解题。 ?教学重难点：? 通过训练能归纳答此类题的方法。? 教学过程 （一）课堂导入? ???? 孔子曰：“不读诗，无以言”。意思是说不吟诵赏读诗歌，就不会说话。经典诗歌不仅要会背，还要在诵读中鉴赏，在鉴赏中汲取营养，学着赏意境绘画面，而今天我们重点讲画面描绘题，画面描绘题主要考查学生赏析诗歌意境的能力。（PPT展示课题） 板书课题：景物描绘 其实大家对描绘画面这一类题型已经不陌生了，万变不离其宗，这些是我们常见的几种题目形式。（PPT展示题目形式） 题目形式： 1、 XX句描绘了怎样的景象？ 2、请描绘XX句所展现的画面。 3、诗歌中XX句描绘了怎样一幅画面？ 4、诗歌XX句描写的景物有哪些？展现了一种怎样的景象。 （二）初试锋芒（PPT展示诗歌）——实例分析 我们来看这一首诗《钱塘湖春行》，现在我们一起来诵读感受一下。 钱塘湖春行 HYPERLINK /s?wd=%E7%99%BD%E5%B1%85%E6%98%93tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao \t /question/_blank 白居易（唐）孤山寺北/贾亭/西,水面初平/云脚/低. 　　 几处早莺/争/暖树,谁家新燕/啄/春泥.　 　　乱花渐欲/迷人眼,浅草才能/没马蹄. 　　最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤. 对于这首诗如果出了这样一个题： 请用简洁的语言，描绘颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”所展示的画面。 (你是怎样描绘画面的呢？大家一试身手吧。）（PPT展示提示） 提示：1、以小组为单位，大声齐读两遍，再自由品读至少2遍。 2、先自主学习，完成任务，再进行组内互评，最后将描绘最好的推荐给大家。 （时间4分钟）学习情况计入各小组的评价。 （过渡：大家都很认真，现在分享一下学习成果，展示的同时要说说你是怎么做到描绘画面的，哪组最先来展示？） 明确：（PPT展示） 景物：莺、树、燕、泥 修饰词：早莺、树暖、燕新、春泥 加以描述： 莺：早出生的黄莺。 树：向阳的树木。 燕：刚会飞的燕子。 泥：春泥。 远处近处都有黄莺宛转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞，谁家新归的燕子，在湖边飞上飞下，他们忙着衔泥筑巢。一幅啼莺争树，泥燕剪风的春景图。 （过渡：所以描述画面≠翻译，还应该加上必要的且合理的联想和想象。整理答案：2分钟时间请同学们自己订正自己的答案。） （过渡：老师注意引导和总结。提问一名学生总结此题的答题步骤。PPT展示）? 明确：这是老师总结出来的描绘画面的四步骤 “找”——找全景物 “加”——加修饰语 “展”——展开想象和联想 “达”——语言流畅生动 （三）知识巩固? （过渡;按照我们刚刚梳理过的景物描绘题的答题步骤，请同学们有感情的齐读以下两首诗，并完成任务） 1、《使至塞上》是一首边塞诗，而“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，画面开阔，意境雄浑，被 HYPERLINK /s?wd=%E7%8E%8B%E5%9B%BD%E7%BB%B4tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjzrsv_dl=gh_pc_zhidao \t /question/_blank 王国维称之为“千古壮观”的名句。请你用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句所展现的画面？ 2、请用生动形象的语言描述《饮酒》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 PPT展示任务： 诵读这两首古诗。 请自主完成，然后同桌间互换，为同桌打分，并用点评的方式指出自己同桌答案中的不足之处。（5分钟）? 明确：《使至塞上》在无边无际的沙漠中，草木不见，行旅断绝，极目远眺，烽火台上燃起一缕孤烟，直上云霄，苍茫的大漠上只有黄河横贯期间。那一轮圆圆的落日，孤悬于地平线，好一幅奇特壮美的塞外风光。 《饮酒》太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。展现了一幅飞鸟回巢，晚霞掩映图。（有描绘性的语言，且表意正确，给?2?分；按句子进行翻译性的表述，给?1?分；不符合语境或表意不正确，不给分。） 挑战新题 如果给你一首陌生的诗歌，你能流畅生动的描绘其中的画面吗？ 绝句二首（其一） 杜甫 赤日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 诗中“赤日江山丽，春风花草香。”这两句展现了一幅怎样的画面？ （答案：描绘了一派美丽的初春的景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。） （四）课堂小结：? ?????? 本节课的最后，引