(部编)人教语文2011课标版一年级下册我的发现+字词句运用.docVIP

语文园地八教学设计 执教者：大垸镇小学 谢雪 一、教学目标 1.学习“我发现的”引导学生发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高学会的识字能力。 2.认识并理解常见的心情，练习写句子。 二、教学重难点 1.学习“我发现的”引导学生发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高学会的识字能力。 2.认识并理解常见的心情，练习写句子。 三、教学准备 PPT课件，卡片道具 四、教学课时 1课时 五、教学过程 1.课前准备师板书课题语文园地八，将贴有动物的卡片贴在黑板上。 2.课前三分钟：积累偏旁儿歌。 两滴水珠两滴水，冰凉冷冻都来陪。 三滴水珠三点水，江河湖海都是水。 师问：孩子们，用你们智慧的眼睛找找，说说自己都知道了什么 生自由回答，生可能这样回答： 生一：我从儿歌中知道了，江河湖海都是三点水的字。 生二：我还知道了冰凉冷冻都是两点水的字。（师适时点拨，江河湖海的水量特别大而冰凉冷冻所需的水量较少，所以水量多的就用三点水。水量少的就用两点水。 …… 师：老师也有所发现，发现咱们班的孩子啊，个个都顶呱呱。 师：今天老师将和同学们一起走进语文园地八（出示PPT）,学习“我的发现”“字词句运用”。 生齐读课题。 请同学们打开语文书到113页。因为刚刚你们出色的表现，谢老师给你们带来了惊喜请看大屏幕。 2.自主学习，多元