(部编)人教语文2011课标版一年级下册我多想去看看 教学设计.docVIP

《我多想去看看》第一课时教学设计 张家口市宣化区贾家营镇翰林庄小学 教师：左媛? 学习目标： ????1、认识13个生字、8个词语和1个偏旁“心”。 2、正确流利的朗读课文。 教学重点： ????识字、朗读 教学难点： 指导读好文中的长句子。 课前准备： 课件、升旗仪式的视频 教学流程： 一、谈话交流，激趣导入：（3分钟） 1、小朋友，如果让你去旅游，你最想去什么地方？（香港、动物园、乡下的外婆家、北京……） 2、郭老师今天想带你们到北京看看，好吗？（好） （课件出示北京风光）师讲述：北京是我国的首都，这里有庄严的天安门，有举世闻名的万里长城，有游人众多的天坛公园，还有红叶似火的香山公园。在北京，还能看到壮观的升旗仪式。 师：看到这么美好的画面，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？（北京真美！我好想现在就去看看。） 师：有一个生活在大山的小朋友，他名叫王宝柱，听了妈妈给他介绍的北京，也和你们一样想去看看。他是这样说的。（齐读课题） 想（xiǎng）注意“想”是后鼻音，再读一次课题，交流识记“想”字。（齐读课题） 【设计意图：让学生观看北京风景图片，激发了学生的学习兴趣，拉近了学生与文本的距离，也很自然地引出了课题。齐读课题后，识记生字“想”，分散了识字压力。】 二、初读课文，认识生字：（17分钟） 1、请同学们轻轻地打开书102页，借助拼音宝宝自己读读课文。然后把生字宝宝在文