(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子教学设计 第二课时.docxVIP

第二课时 教学目标　　　（一）学会6个生字及生字组成的词语。　　　（二）抄写词语。　　　（三）正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点　　　　识字、写字。三、教学过程　　（一）复习检查。　　　1．朗读课文，分组分段读。　　　2．出示生字卡片，检查生字读音。　　（二）学会6个生字。　　　1．虫，chóng，拼读音节，读词语：虫子。　　（1）识记字形。自学后讨论发言。（虫，chong，独体字，按部件加笔画记字形，“”加第4笔竖“中”，第5笔提“”，第6笔点，“虫”。一共6笔，虫子的“虫”）　　（2）指导书写。　 ①看准位置：扁口“”，压在横中线上，第四笔竖，压竖中线。第五笔提和第六笔点在下半格的上半格里。　　②教师写范字，学生仿写字头。　　2．河，hé，拼读音节，读词语：河水。　（1）识记字形，自学讨论发言。（河，he，左右结构，用部件组合法记字形，左边三点水，右边“灯”字去掉火字旁，在横下加个“口”字，（可），组成“河”。一共8笔。河水的“河”）②部件位置：三点水，第一笔靠右，二、三笔对齐，“口”压竖中线上下压横中线。③教师示范，学生仿写，重点指导三点水的写法。　3．弟，dì，拼读音节。（1）识记字形，教师边板书边口述笔顺笔画，一笔点“丶”，二笔小撇“”，三笔横折“”，四笔横“”，五笔竖折折钩“”，六笔竖“”，七笔斜撇“弟”。（2）书空