中职电子电工课程教学计划与课程标准.doc

《电子与电工技术》教学计划 一、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 二、教学方法 电工电子技术课程包含了电工学和电子技术。其特点是基础性、应用性和先进性。基础性是基本理论、基本知识和基本技能。应用性是指课程内容要理论联系实际，建立系统概念，培养大家分析和解决问题的能力。先进性是指课程内容和体系是随着随着电工技术和电子技术的发展而不断更新。学习电工电子技术基础知识是学习后续专业课程的关键。所以这门课程已经作为基础课或者是专业课。这门课还涵盖了数学、物理、电学等基础知识，其中的概念、定律、原理比较多，理论推导与计算内容也较难，对于理工基础较薄弱的学生来说学习起来会相对枯燥，学习时也会觉得比较吃力。为了能够在有限的学时中使学生学好该课程从培养学生学习兴趣，教会学生学习方法，到熟练运用学到的知识，从学生角度出发，对开展该课程的教学方法进行了一定的探索和研究。 1、 激发学习电子电工的兴趣 学习电子电工过程中， 从教学心理学角度，学生的学习心里对教学将是一个很大的推动，兴趣培养的方面，激发有利于学生对于新事物和新课程的理解，并进行探索和创造。对于学习电子电工而言，兴趣的引导是学生最好的催化剂。思维活动是最积极有效的，也是能获得事半功倍的效果。 2、 设计完美的教学方案 教师选择学习内容的时候，设计科学的教学方案，以及宽松的教学环境，对于整个电子电工教学过程中采取科学的教学形式。因此，应做到以下几点： 1）认真的处理教材，如何在教学找那个体现个人特色 2）激发学生的学习激情。 3）培养课堂师生感情，课堂上除了学生就是老师。 4）设计完美的提问。 5）预留创意课后作业。 三、学习方法 1.?分组合作的学习方式　　目前许多国家都广泛采用分组合作的学习方法。它是的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。他指的是在学习中用小组来引导学生共同开展学习活动，以最大限度促进自己及他人学习。小组合作学习面向全体学生，让学生在交流中互相学习，在实践中共同探讨，是促进学生发展的有效方式。采用分组合作式教学方式来传授课程知识，能够充分调动学生的协同合作的主观积极性，让学生把学习方法的理论知识应用在学习过程中。同时在分工合作的过程中，学生们可以互相交流，互相协助。这种学习方式更有利于学生的自我思考、自我总结，自我发挥，自我调整，从而形成一套适合自己的学习方法。同时使学生和教师更多更充分地交流，教师能够更加及时地掌握学生情况，及时发现存在的问题，并对问题及时进行调整和纠正，从而使学生事半功倍，少走弯路，取得良好的学习效果。 2.作好课程实验 利用学校资源，以知识作为基础，根据电工电子技术课程的特点，设计验证性的基础实验，通过实验亲自动手，掌握理论知识的基础；通过亲身实践，掌握课程基本知识内容。 四、进度安排 上学期进度安排 周次 教学内容 课时 第一周 直流电路基本知识 4 第二周 直流电路基本元件 4 第三周 简单电路分析 4 第四周 复杂直流电路部分知识 4 第五周 复杂直流电路部分知识 4 第六周 复杂直流电路部分训练 4 第七周 复杂直流电路部分训练 4 第八周 复杂直流电路训练和巩固、交流电基本知识 4 第九周 交流电表示和加减法 4 第十周 纯电阻电路讲解、训练 4 第十一周 纯电容电路讲解、训练 4 第十二周 纯电感电路讲解、训练 4 第十三周 RL串联电路讲解、复杂交流电路 4 第十四周 复杂交流电路讲解 4 第十五周 谐振电路 4 第十六周 功率因素的概念和功率因素的提高 4 第十七周 三相交流电基本知识 4 下学期进度安排 周次 教学内容 课时 第一周 三相交流电基本知识、维修电工实训 4+2 第二周 三相交流电路+变压器知识、维修电工实训 4+2 第三周 变压器、三相电动机知识、维修电工实训 2+2+2 第四周 三相异步电动机、维修电工实训 4+2 第五周 三相电动机知识、维修电工实训 4+2 第六周 低压电器相关知识、维修电工实训 4+2 第七周 低压电路相关知识、维修电工实训 4+2 第八周 供电安全和安全用电、维修电工实训 4+2