余关乡中心小学有关低年级铅笔字学习的教材.docVIP

从小写好中国字，长大做好中国人。 54 - 余关乡中心小学 低年级铅笔字 学习教材 余关乡中心小学 铅笔字学习实教材 目录 序言 1.课程开设背景 2.课程教学目标 3.铅笔字书写方法 第一章 书写基本常识 第一讲 坐姿执笔训练 第二讲 铅笔和田字格认识 第三讲 笔顺规则练习 第二章 基本笔画 第四讲 铅笔字基本笔画的写法（一）横 第五讲 铅笔字基本笔画的写法（二）竖 第六课 铅笔字基本笔画的写法（三）撇 第七讲 铅笔字基本笔画的写法（四）捺 第八讲 铅笔字基本笔画的写法（五）点 第九讲 铅笔字基本笔画的写法（六）提 第十讲 铅笔字基本笔画的写法（七）横折、横折钩 第十一讲 铅笔字基本笔画的写法（八） 竖钩 第十二讲铅笔字基本笔画的写法（九）竖弯、竖弯钩 第三章 笔画组合 第十三讲 笔画组合（一） 第十四讲 笔画组合（二） 第四章 常用结构 第十五课 汉字常用结构（一）左右结构 第十六讲 汉字常用结构（二）上下结构 第十七讲 汉字常用结构（三）半包围和全包围结构 第十八讲 汉字常用结构（四）独体字 第五章 书写作品了解 第十九讲 四字词语临摹练习 第二十讲 常用书写格式练习 第二十一讲 常用书写格式练习 第二十二讲 铅笔字作品欣赏与临摹 序言 课程开设背景 ●随着电脑的普及和运用，在教学中发现很多学生在写字中存在的诸多问题：比如书写姿势 、握笔姿势、笔画的处理、结构与章法的安排都存在很大的问题。大部分中小学生，汉字书写能力下降，没有良好的书写习惯，信手乱涂，潦草难辨，字形丑陋，书写不规范的汉字层出不穷，不仅使学生在平时学习中丧失信心，而且直接影响学生在高考中，无法做到卷面整洁、书写规范、美观大方，丢掉了不应该丢掉的分数，影响到了学生的未来。尤其是中高考网上阅卷，对汉字的书写要求甚高，语文，不仅规定每个错别字扣一分，而且在作文评分中直接影响到等级划分。 ●针对流传千年的汉字书写面临着传承危机！国家教育部即将出台《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，同时随着新课程在全国的普遍实施，汉字的书写必将逐步纳入到学校课堂教学活动之中。作为考查学生综合素质项目之一，记录在学生综合素质档案中。 ●很多学生学习浮躁，没有专心吃苦的精神，学习成绩不够理想。而练字不仅可以培养学生对自己学习成果的珍惜，还可以使学生在书写的过程中，集中意志，避免粗枝大叶，培养良好的心态和学习习惯，从而提高学习兴趣。 课程教学目标 ●突破传统练字技法多、耗时长、见效慢的困境，把握汉字书写本质，简单实用易学，不反弹。 ●以人体学、几何学、美学为基础，从汉字基本笔画书写功底的培养入手，淡化技法，抓住汉字基本特点，掌握汉字书写基本规律。 ●内容安排由浅入深、讲练结合，使学习者在短期内练就一手工整、规范实用的铅笔字！ 铅笔字书写方法 ●练习笔画是基础 ???? ?俗话“万丈高楼平地起”。写字呢，则应从练习写笔画起，如写“横”时，首先要注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，末端要出“尖”，掌握笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。 ???? ?铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。 ????? 铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括：横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。” ?●观察结构是关键 ????? 汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。 ???? ?独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。如：一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。 ????? 在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是： ????? 1.从整体入手，确定基本形状。只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短 ，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大 ；“田”字则是个扁方形；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。 ????? 2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。 ●落笔位置是保证 ????? 低年级学生空间知觉能力差，初学写字时，不知道从哪里下笔，