第二章第二节化学课件..pptVIP

第二单元 我们周围的空气 讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？ (2)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满? 讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2) 同学们刚才提到测定空气中氧气含量时候可以用磷,但不能用木炭,想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 课本P34讨论： 讨论: (1)铝在空气能不能燃烧? (2) 同学们刚才提到测定空气中氧气含量时候可以用磷,但不能用木炭和硫,想一想,能否利用铝箔来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (3)做这个实验时,为了实验成功,铝箔上系一根火柴棒,为什么? (4)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? 讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? 小结: 1、氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，氧气能支持燃烧，在一定的条件下能与多种物质发生化学反应，氧气在氧化反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 Ａ＋Ｂ→ＡＢ （多→1） 氧化反应 剧烈氧化反应： * * 课题 2 氧 气 氧气 －183 ℃ －218 ℃ 是否易溶于水 沸点 熔点 与空气密度比较 （1.293 g/L） 标准状况的密度 状 态 气味 颜色 氧气的物理性质：(在通常状况下) 无色 无味 气体 略大 不易 溶 1.429 g/L 氧气 液态氧 固态氧 101kPa, -183℃ 101kPa, -218℃ （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 氧气 氧气 如何检验这是一瓶氧气？ 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。 【实验2-2】 磷＋氧气 五氧化二磷 P ＋ O2 P2O5 我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？ 石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 木炭的燃烧: P:37 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 木炭 黑色固体 燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体. 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 ——氧气浓度不同 木炭燃烧实验现象： 在空气中：木炭红热 在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊。 (二) 硫的燃烧 实验2-3 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 硫磺 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 硫燃烧实验现象： 在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰 在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。 【实验2-3】 ——溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。 硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？ 硫 + 氧气 → 二氧化硫 点燃 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。 为什么木条、硫分别在空气里和氧气里 燃烧的现象不同?它说明了什么? ——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。 (三)铝箔在氧气中燃烧 实验2-4 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 铝箔 银白色 固体 发出耀眼的 白光,放出大 量的热,生成 白色固体 无 氧化铝 点燃 铝+氧气 铁丝在氧气中燃烧 P:40 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 铁丝 银白色 固体 无 剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体 四氧化三