台北医学大学教师升等计分标准施行要点-台北医学大学人力资源处.PDF

臺北醫學大學教師升等計分標準施行要點 104 年6月 29日校教評會新訂通過 104 年7月 20日北醫校人字第 1040002443號令新訂，全文 5條 104 年12月 16日校教評會修正通過 105 年1月 4日北醫校人字第 1050000017號令修正，全文 5條 105 年3月 3日校教評會修正通過 105 年3月 24日 北醫校人字第1050000983號令修正 ，全文5條 105 年7月 21日校教評會修正通過 105 年8月 29日 北醫校人字第1050002920號令修正，全文 5條 105 年8月 30日校教評會修正通過 105 年9月 24日 北醫校人字第1050003190號令 ，全文5條 107 年2月 26日校教評會修正通過 107 年3月 20日 北醫校人字第1070000942號令 ，全文5條 第一條 本校為全面提升教師素質並充分保障教師權益，特依據「臺北醫學 大學教師聘任升等實施辦法」訂定「教師升等計分標準 施行要點」 ( 以下簡稱本要點) 。 第二條 本校教師升等分為學術研究型、教學實務型及產學應用型 等多元途 徑，各升等途徑計分標準 如下： 一、 學術研究型計分標準： 需於取得前一等級教師資格後及送審前五年內發表之下列研 究成果，始得計分。若為已接受但尚未刊印或刊印中之期刊論 文，須檢附相關證明文件，未附證明文件者不予採計。 (一) 學術期刊論文之計分：每篇論文依下列方式填入論文性質分類 (C)刊登雜誌分類排名 (J)及作者排名(A) 等三項之加權分數後， 求其乘積(C×J×A)即為該篇論文之歸類計分。 1.論文 性質分類加權分數(C) ： 論文性質分類 加權分數(C) 正式論文（Full Article ） 3 分 簡報型論文 2 分 綜合評論（Review article ）；一年一篇為限 2 分 病例報告 1 分 註 1 ：技術報告或DNA 、RNA及 amino acid 序列登錄，均不計分。 註 2 ：碩、博士論文、未發表於學術期刊之論文或研究報告、科普性、評 論他人或自己論文、或回覆其他評論者之意見或疑問等而非發表自 己研究成果數據之文章、學會年會或研討會摘要、以及專書或其章 節，均不能視為上表所列各項論文。