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* 华星小学 教师简笔画培训 为什么要练习简笔画? * 简笔画在教学中的作用: 1、丰富教学语言,使语言信息和图像信息同时参与教学过程,学生视听结合。 2、活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣。 3、化解教学难点,变抽象为具体,化复杂为简单。 4、使学生注意力集中,左右脑并用,增强记忆,提高学习效率。 5、对学生产生潜移默化的美育作用。 65% 85% 边看图边口述 20% 72% 只给看图 10% 70% 只凭口述 三天后 三小时后 记忆保持率 传达方式 学生认知测试结果 我怎么才能画好简笔画啊? 简笔画的定义: 简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的,简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 简笔画的特点: 简 单 简练、概括,易学。 快 捷 达 意 简笔画的秘诀: 几何图形 + 特征 几何图形 + 特征:例图 下面,我们就先来了解简笔画中的造型元素吧。 简笔画的造型元素: 1、点:有大、小、疏、密的变化,一般起辅助作用。 2、线:直线、折线、曲线、波线、螺旋线等。 3、面(基本形):方形、三角形、圆形、半圆形、梯形、组合形(不规则图形)等。 三角形特征的图例 方形特征的图例 圆形特征的图例 人物面部基本比例特征:竖三停,横五眼。 三停:由发迹线到颌底三等分,第一条为发际线,第二条为眉线, 第三条为鼻底线,第四条为颌底。 五眼:人的面部宽度,不论成人、儿童均为五个眼睛的长度。 分类学习—人物类 人体比例、体态与动态: 1、成年人全身约7~8个头长,少儿相对全身,头大身小。男性肩较宽,女性臀部较宽,胸部较高。老年人脖子缩进、背部佝偻,双腿弯曲,行走时步幅较小。 人体比列、体态与动态: 2、不同年龄、性别、职业的人物(站七、坐五、蹲三) 动态人物画法: 将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚,均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法,有人称为“火柴棍式人物画法”。 画人时,先画一个椭圆形的头,以头的长度为标准,确定身高和上肢的长;再根据所画的动态、服饰等,用连线去概括 。 分类学习—风景类 风景类:以自然风光为描绘主体,包括山川、河流以及建筑等。 风景简笔画无论视野的长短,其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。 风景画的取景: 取景时要从立意出发,勾画出适合表现一定情调、境界的画面,来确定画面的主题。 美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景时,要选择能突出主题的景点,大胆舍去有碍主题的景物;或采用景物搬移法,将左右、前后(自己实际需要)的景物做相应的调动安排。 风景画的构图: 构图是风景简笔画成败的第一个因素,是表达绘画意境和主题的基本手段之一。常用构图的形式主要有三种: a、三角形构图法。三角形给人以稳定、平静、完整的感觉,是最常见的构图形式 。 b、十字形构图法。十字构图多以地平线为横线,以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有严肃、静穆的感觉。 c、之字形构图法。运用“之”字形方法组织画面,能把画面是点推向深度空间,增加画面容量。 风景画的画法步骤: 1.取景、构图:选取景象,定好天、地、左、右四点位置。构图和布局要使人感到舒服、适宜。 2.确定视平线:确定视平线的高低很重要,它决定整幅画的构图视向及其他内容。 3.合理构图:安排景物的远、中、近的位置及层次。 4.画主要景色:一般来说,把主景画好是重点。主要景物应安排在显眼的位置上,不宜太远、太偏。 5.整理完成:作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长短和大小的对照,使画面丰富、生动、协调。 视平线的画法: 当眼睛向前平视时,视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如在海面上向前平视时,便可看到水平线(海平面的最远处的一条线)和视平线重合。 视平线在画面上代表极远的位置,画一条横线定为视平线,便可分出天和地或天与水的分界线,然后再画其他的景物。 *
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