(部编)人教语文2011课标版一年级下册彩虹 第一课时.docxVIP

《彩虹》教学设计 报小：黄容 第一课时 教学目标： 1.认识7个生字，会写“到、那”两个生字。 2.能借助拼音，正确的朗读课文；能入情入境地朗读课文第2自然段。 3.读好第二自然段中多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 教学重点：认识生字并会写生字。 教学难点：读好长句。 教学过程： 一、图画导入，引入课文 1、出示图片彩虹 师：今天老师带领你们欣赏美丽的风景，请看屏幕？刚才你们看到了什么？（彩虹） 现在老师要考考你们。 填空：一（）彩虹 一道（）彩虹 这是一道美丽的彩虹 这道美丽的彩虹像什么呢？（桥） 我们可以说一什么桥？一（座）桥 zuo，还可以说一座什么？一座山，一座房子 你们知道什么时候会出现彩虹呢？（雨停了） 雨停了，天空出现了一座美丽的桥。指名读，齐读。 你知道这座桥是什么吗？（彩虹） 二、揭示课题，认读生字 今天我学习第11课《彩虹》板书课题，齐读课题。 你怎样记住虹？（加一加，换一换） 你们知道虹为什么是虫字旁吗？ 虹总是出现在雨后，古人就认为虹是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时就用了“虫”做偏旁。 三、初读课文，整体感知 1．读第一自然段后，出示图片文中的小姑娘看到这美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请