(部编)人教语文2011课标版一年级下册小青蛙的教学设计.docxVIP

小青蛙的教学设计 一、课文说明　　　　这篇课文是一首小诗，通过写我因为喜爱小青蛙而捉了一只，妈妈教育我，青蛙妈妈也爱它，等它回家的故事，告诉我们要爱护青蛙，爱护动物，同时也要讲爱护的方式。　　二、教学目标　　　1．认识14个生字，会写7个生字，认识新笔画：撇点。　　　2．自主积累词语。　　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。　　　4．了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。　　三、教学准备　　　　青蛙图片两张，生字卡片，课前布置收集有关青蛙的资料。　　四、教学时数　　　　2课时　　五、教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　（一）猜谜导入，激发学生兴趣。　　同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它是谁呢？老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”大家知道这是什么吗？（青蛙）老师板书课题贴图。　　问：这是一只怎样的小青蛙呢？　　学生发言后齐读课题。　　（二）自由读课文。　　1．请同学们把书打开，借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。　　2．同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。　　3．全班齐读课文。　　（三）自学本课生字。　　1．学生再次读课文，把生字用“○”画出来，把要求会写的字用“=”画出来，想想自己用什么办法记住它。　　2．小组合作学习，互相读一