人教a版高中数学必修三 3.2.1古典概型 名师公开课市级获奖课件（27张）.pptVIP

　 假设你捡到了一张银行卡，并且你不知道该卡的密码，但是你想在自动提款机上随机地输入密码，一次就能取出钱的概率是多少？能成功吗？ 密码是…… 成功的概率是多少？ 3.2.1 古典概型 教学目标： （1）理解古典概型及其概率计算公式； （2）会用“列举法”计算一些简单的随机事件的概率。 教学重点：古典概型的概念 教学难点：古典概型的特征及用“列举法”求基本事件的个数 试验2：掷一颗均匀的骰子一次，观察出现的点数有哪几种结果？ 试验1：掷一枚质地均匀的硬币一次，观察出现哪几种结果？ 2 种 6 种 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 问题1： （1） （2） 事件“出现偶数点”包含哪几个基本事件？ “2点” “4点” “6点” 不会 任何两个基本事件是互斥的 任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和 事件“出现的点数不大于4”包含哪几个基本事件？ “1点” “2点” “3点” “4点” 一次试验可能出现的每一个结果 称为一个 基本事件 例1 从字母a、b、c、d任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？ 树状图 分析：为了避免重复和遗漏，我们可以按照一定的顺序，把所有可能的结果都列出来。 问题2： 以下每个基本事件出现的概率是多少？ 试验 1 试验 2 六个基本事件 的概率都是 “1点”、“2点” “3点”、“4点” “5点”、“6点” “正面朝上” “反面朝上” 基本事件 试验2 试验1 基本事件出现的可能性 两个基本事件 的概率都是 问题3：观察对比，找出试验1和试验2的共同特点： 只有有限个 相等 有限性 等可能性 （1） （2） 每个基本事件出现的可能性 相等 只有有限个 我们将具有这两个特点的概率模型称为 古典概率模型 古典概型 简称： 有限性 等可能性 问题4：向一个圆面内随机地投射一个点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗？为什么？ 有限性 等可能性 问题5：某同学随机地向一靶心进行射击，这一试验的结果有：“命中10环”、“命中9环”、“命中8环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和“不中环”。 你认为这是古典概型吗？ 为什么？ 有限性 等可能性 掷一颗均匀的骰子, 试验2: 问题6： 在古典概率模型中，如何求随机事件出现的概率？ 为“出现偶数点”， 事件A 请问事件 A的概率是多少？ 探讨： 事件A 包含 个基本事件： 2 4 6 点 点 点 3 （A） P 6 3 基本事件总数为： ６ 6 1 6 1 6 1 6 3 2 1 1点，2点，3点，4点，5点，6点 你能得到古典概型任何事件的概率吗？ （A） P A包含的基本事件的个数 基本事件的总数 古典概型的概率计算公式： 要判断所用概率模型是不是古典概型（前提） 在使用古典概型的概率公式时，应该注意： 基本事件总数有1000000个。 记事件A表示“试一次密码就能取到钱”，它包含的基本事件个数为1， 解： 这是一个古典概型, 则，由古典概型的概率计算公式得： 　 假设你捡到了一张银行卡，并且你不知道该卡的密码，但是你想在自动提款机上随机地输入密码，一次就能取出钱的概率是多少？能成功吗？ 同时抛掷两枚均匀的硬币，会出现几种结果？列举出来. 出现 的概率是多少？ “一枚正面向上，一枚反面向上” 例2． 解： 基本事件有： Ｐ（“一正一反”）＝ 在遇到“抛硬币”的问题时,要对硬币进行编号用于区分 例3:（摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球，从中一次摸出两个球。 ⑷求摸出的两个球一红一黄的概率。 ⑴问共有多少个基本事件； ⑵求摸出两个球都是红球的概率； ⑶求摸出的两个球都是黄球的概率； 例3（摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球， 从中一次摸出两个球。 ⑴问共有多少个基本事件； 解： ⑴分别对红球编号为1、2、3、4、5号，对黄球编号6、7、 8号，从中任取两球，有如下等可能基本事件，枚举如下： （1，2）、（1，3）、（1，4）、（1，5）、（1，6）、（1，7）、（1，8） （2，3）、（2，4）、（2，5）、（2，6）、（2，7）、（2，8） （3，4）、（3，5）、（3，6）、（3，7）、（3，8） （4，5）、（4，6）、（4，7）、（4，8） （5，6）、（5，7）、（5，8） （6，7）、（6，8） （7，8） 7 6 5 4 3 2 1 共有28个等可能事件 28 （摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球，从中一次摸出两个球。 ⑵求摸出两个球都是红球的概率； 设“摸出两个球都是红球”为事件A 则A中包含的基本事件有10个， （摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3