实践及综合应用.pptVIP

小学数学“实践与综合应用” ;一、“实践与综合应用”的历史渊源和现实背景;;2、《课程标准》对实践与综合应用领域的总要求： 帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。 ;;第二学段为“综合应用”，主要内容有： （1）有综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。 （2）获得综合运用所学知识解决实际问题的活动经验和方法。 （3）初步感受数学知识的相互联系，体会数学的作用。;4、“实践与综合应用”的作用 （1）、“实践与综合应用”的设立有助于人们转变固有??知识本位学科本位等知识观，接受《纲要》和相关的《课程标准》所提出的课程改革的新理念。;;2.设置数学实践活动的必要性 ;;;(4)学生的创新精神 ;;四.小学数学实践活动的开展　 ;;;2.“ 实践与综合应”的编写特点。;;其相应的教学实施策略为： ;（2）自主探索与合作交流：让学生在实践与综合应用活动中学会应用数学知识解决生活中的数学问题，在解决问题的过程中自主探索与合作交流相结合，学会合作、学会评价、学会反思。 ;;（4）拓展应用：通过自主探索、合作交流的活动，在评价反思的基础上形成的解决问题的能力，并将研究讨论的结论成果，拓展应用到实际生活中。 ;五、实践与综合应用教学的现状;六、“实践与综合应用”的学习方式 ;;;;;;七、小学数学实践活动的教学策略 ;(二)教给学生主动探究的方法 ;(三)?积极评价，激发潜能;八、教学中应注意的问题;谢谢大家！