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心灵驿站—班主任工作漫谈 钱集中心小学 庄楚楚 邮编：223600 {内容摘要}长期以来，人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣但却不可亲近，离普通人的生活相去甚远，在学生眼里老师更是权威的化身。教师的职业是影响人的职业，班主任更是学生生命成长的精神关怀者，没做班主任前，以为班主任很容易做，只要有时间陪着学生就可以了。这几年下来，才真正觉得做个班主任还有很高超的技术在里面，所以每一个班主任都是了不起的。 {关键词} 关爱 尊重 激励 宽容 一直都为自己的孩子气而苦恼，用我学生的一句话说：“老师，你换个校服，就跟我们学生一样！”呵呵，多么希望自己能老点啊！有人说那就当班主任吧，那老得快。现在体会到了，但不是老了，确切地说应该是逐渐成长、成熟吧。当我们满怀激情、踌躇满志地走上班主任的工作岗位时，就意味着踏上了一条理想与现实并存、鲜花与荆棘交织的人生旅途。作为今天的班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼界更开阔，获取信息的渠道更广泛，学校、教师不再盲从教师、家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。随着我们的教育对象发生变化，今天的教师形象应该更丰满一些。他首先应该是一个与时代的发展变化相融合、相适应的人，一个充满生活情趣的人；其次他必须了解今天的学生在想些什么、喜欢什么、不满意什么。只有这样，教师才能走近学生，理解学生，进而影响学生。那么，成为学生心目中的班主任需要做到哪些重要方面呢？ 爱心很重要—学生需要有爱心的班主任 一项调查问卷显示，学生心目中的好班主任具有以下特点： 真心实意地关心爱护学生，体贴理解学生； 平等地对待学生，每天能用微笑面对学生； 经常给学生鼓励，不打击、不训斥学生； 不说套话，布置工作有重点； 能督促学生抓紧时间； 善于发现学生的意见反映到学校领导那里去； 小事糊涂，大事清楚，该管的管好，不该管的不管； 能融入学生之中，有号召力、凝聚力，能带动班级活跃气氛； 能如实公布班级的每一点进步和退步； 博学多才，幽默风趣，性格好，易相处； 经常对学生进行学习方法指导，减轻学生学习心理负担； 经常开展有益于学生才能发挥的活动； 教会学生怎样才能做好，而不是一味讲道理； 经常和学生聊一些社会动态方面的信息，开阔学生的视野； 不拿扣分来约束学生。 由此可见，爱学生是班主任必备的修养。学生和家长对教师最主要的期望是在情感方面，是希望教师与学生建立良好的师生关系和师生情感。教育是与人打交道的职业，在人与人的沟通中，情感起着关键性的作用。对教师而言，是否把对学生的爱注入到教育工作之中，是衡量教育成效的试金石。没有爱，便没有教育。那么怎样做到孩子们心中的班主任？这是我下面所要说的。 （一）、留给学生三个良好的第一印象 第一次带班，给学生留下的第一印象很重要。作为新班主任，有许许多多的第一次，会给学生留下很深的第一印象，其中，与学生的第一次见面，开好第一次班会，上好第一节课，是最重要的三个第一印象。 1、与学生的第一次见面 与学生第一次见面前我们该做些什么 资 料 准 备 记住每个人的姓名 在你第一眼看到他时就能准确认出来 了解每个人的学习成绩 对班级学生大致状况做到心中有数 了解每个人的特点 便于发现人才，组成临时班委会 了解每个人的身高 提前安排好教室座位 了解每个人的住址与父母单位 最好有针对性地提前家访，了解学生的家庭背景与教育情况 环 境 准 备 把班级卫生打扫好 让学生一进门就对班级有个好印象 写上新集体的欢迎词 营造温馨的班集体氛围 把学生座位表提前写在黑板上 让学生一进教室即能找到自己的座位 美化教室 展示个人的才华 心 理 准 备 提前准备好第一次发言的提纲 主要对孩子进入小学提出希望 对学生提出新集体的要求 可以事先写在黑板上或用多媒体投影在屏幕上 提前到校 第一个到班，用微笑迎接每个新生的到来 准备好相机 把开学第一天记录下来，对学生和自己都是最美的回忆 形象与服装 装扮得体大方，不要浓装艳抹，不要带过多饰品 带上备忘录 把重要的事及时记录下来，以免忙中出错 2、开好第一次班会 我记得当时我接手的是二年级，为尽快形成班集体，增强班集体的凝聚力，增进学生之间的相互了解，调动学生的学习积极性，我设计了以“我想在这样的班集体生活”为主题的班会。下面提供的就是这样一个融入新集体主题班会的活动方案。 “融入新集体”主题班会 第一环节—登上青春舞台 1．活动目的： 增进学生之间的了解，增强新集体成员间的情感交流。 2．活动设计： （1）猜猜他是谁？让全班同学各选一张自己童年时期的照片，将这些照片打乱，在实物投影仪上展示或做成幻灯片，以抢答或小组竟答的方式请大家猜猜照片中的“他”或“她”是谁，