我的一封信.docVIP

PAGE PAGE 3 我的一封信 尊敬的宿管员、保洁员： 你们好，你们辛苦了！ 自从来到学校履职两个多月来，我就经常来到你们之中，看到你们或提着钥匙圈楼上楼下地忙碌，或拎着拖把认真细致地扫清楼道，或不厌其烦地整理摆放过道上的自行车、摩托车，或一遍又一遍地拾捡各种白色垃圾，或走进寝室指导和帮忙开展室内“美容”，或打着手电巡视守护平安，或苦口婆心地进行用电等安全的规劝，或一笔一划地在提示黑板上写着告示和注意事项。你们慈母慈父般的热心肠让我动容，你们视安全为己任的责任心让我敬佩，你们乐于奉献、不图回报的精神值得我学习。 交谈中让我明白了你们是什么样的人：有的当过教师，有的做过管理，有的长期从事服务工作……；而现多为退养退休人员。工作经验的积累，生活经历的磨砺，人生感悟的积淀，让你们拥有一份呵护年轻人的理解与宽容。同时，你们为人母为人父，更有一颗护“犊”的心。这就是你们为什么不嫌弃低报酬而甘愿多付出的原因所在。 教育的意义在于通过“培养人”的活动，将人从自然状态中提升起来，实现人的“社会化”，使之成为具有智慧和力量，能够担当社会主体责任的“社会人”。这就要求高校教育不仅要担当起教书育人的责任，更要担当起立德树人的重任。因此，你们的工作与课堂教学同等重要，你们是“服务育人”、“管理育人”、“安全育人”和“以身育人”的老师！你们每一个会心的微笑，细微的关怀，负责的身影，严格的要求，都将刻进学生们的脑海中，成为他们在日后“闯世界”中为人处事的行为导向和精神力量。 为此，希望你们把服务当成“第一要务”，将安全作为“第一责任”，全心全意地尽职履责。一定要把学生当做自己的孩子看待，原谅他们成长中的青涩与毛糙，包容他们由家庭“小皇帝”到学校“宿舍公民”的不适应与个性行为，容许他们在融入集体生活中逐渐地去接受和遵守“游戏规则”。一定要耐心劝导，循循善诱。教育的特质在于“诲人不倦”。要看到学校的条件有限，寝室的个人空间很小，于厕于洗都有诸多不便；食堂再怎么采取措施，都难以摆脱“千篇一律”，满足个性化需求。这就最需要你们把工作做细，一次二次十次百次也做，劝说学生们绝对不能用极有可能导致生命安全的大功率电器，尤其是电流转换器，绝对不能在寝室内、床铺边乱接乱拉电线，绝对不能在消防通道（生命通道）上摆放自行车、摩托车和其它杂物。一定要加强管理，严格执行宿舍规章，该做什么、不该做什么，什么人该进、什么人不该进，什么东西能拿入、什么东西不能拿入，钉是钉、铆是铆，不能随便“通融”。管理的本质是一种教育，要寓教于管，使学生们易于接受。一定要相信学生，尊重学生，依靠学生。大学生已不是一般的孩子了，他们已有自己的思想和行为能力，要善于依靠学生和学生组织自己教育自己、自己管理自己，自己动手做好公共安全和公共整洁工作，养成良好的品行。你们人手少，力量有限，发动和依靠学生就力量无限。也只有这样，才能形成齐抓共管的局面，才能把学生宿舍的安全和服务做到位，真正给莘莘学子们营造一个安全温馨的学习生活环境。一定要当好学生的榜样。身教重于言教，要求学生做的自己先做，要求学生不做的自己先不做，尤其要做好自己那块“小天地”的整洁。 冬天就要来了，寝室里冷，我更加担心学生用电用火取暖做饭。跟宿管中心的黄主任商量过多次，本想同大家一起叙谈叙谈，只可惜你们要两班倒，腾不出时间。故以信传声，请一阅为感。衷心祝福你们工作生活快乐！ 此致 敬礼！ 你们的同事：程国强 2012年11月