为童年播下最美妙种子.pptVIP

开发文化读本 组建教师文化团队，在文化阅读、文化沙龙、文化欣赏、文化讲坛等多种活动中培植教师自己的文化大树，让教师成为文化阅读的领路人。 （七）组织“文化研修” 文化阅读：让教师的生命丰盈起来 文化欣赏： 提升教师的审美品味 阅读， 能在孩子心中播下种子， 那是 文化的种子， 善良的种子， 圣洁的种子， 优雅的种子， 它能给孩子带来一辈子的享用。 第一，初读画面；第二，讲述故事；第三，关注色彩；第四，品味细节。  ——图画书之父松居直 第一个策略是读重点细节。 第一个策略是读重点细节。 第二个策略是读联系，图画与图画之间前后的内在联系。 第一个策略是读重点细节。 第二个策略是读联系，图画与图画之间前后的内在联系。 第三个策略是分段讲述故事。 讲图画书时要注意： （1）保持故事的完整性。 （2）在故事讲完后，最好能把故事再重新连贯地讲一遍或看一遍。 （3）将“角色、游戏”带入故事。 （4）对于画面细节，要考虑如何和故事巧妙地整合在一起。