《作文题目及拟题》课件.ppt

作文题目及拟题;一、作文题目及拟题的重要意义 ;二、拟题的要求 ;好的定题材料来自何方？;1、引用法 ;?(2)、引用流行歌词? ?以“宽容”为话题——《一笑而过》—那英? ?以“家庭”为话题——《我要的幸福》—孙燕姿? ?“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 ?“理解”话题——《对面的老师看过来》 ;①仿《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》 ?《让一部分人先 ?起来》仿《让一部分人先富起来》 ?《初三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》 ?②改?《不要唯“财”是举》?《名优产品，让民忧》 ?《疑人要用，用人要疑》 ;?③增减?增：《名师未必出高徒》? 减：《人穷志(不)短》 ?④调换词序 ?《众不敌寡》《弄斧何必到班门》） ;2、反常法 ?以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》? 以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》? ?以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》、?《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》?《常在河边走就是不湿鞋》? ?《做女孩要三心二意》、（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意?） ;3、符号法 ?(1)、数学符号? ?以“游戏”为话题——《7+1＜?8》——学习与游戏的结合? ?一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。? ?以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》 ?“诚信”话题——《7-1=0》? ;?(2)、标点符号? ?以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注?。 ?如《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富！》?《网络：想说爱你不容易》 ?《学生上网：喜耶？忧耶？》*标题末尾不能用句号。 ;4、悬念法 ;5、诗画法 ?1．“生命”话题——《白云?夕阳?歌声》 ??2．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 3．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 4．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》  ?;6、另类法 ?“人生”话题——《梳子与梳子》 ?“情感”话题——《夜夜夜夜》 ?“生活”话题——《网？网?！》 ?“诚信”话题——《诚信！诚信？》 ?“朋友”话题——《有鼠自远方来》 ?“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》 ;7、修辞法 巧用修辞，文采飞扬??? 修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，可以增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章锦上添花。 ;（1）比喻  《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。 又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》、《快乐存折》、《网络是把双刃剑》。? ;（2）借代  一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 ;（3）层递 《好读书??读好书?读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。 ;（4）比拟  《小树又快活了》《读水千遍真有趣》。前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。《听，蜗牛不再哭泣》、《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》、《给心情放假》等。 ;（5）对偶  《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。《选择倾听 放飞生命》、《坐着读书 站着做人》、《拥有美德 奉献爱心》、《直面挫折 化解痛苦》、《听人之言， 走己之路》等? ;（6）对比  《躺着读书，站着做人》、“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。 躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。? ;（7）双关  《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。? ;（8）设问 《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 ;大显伸手时间;拟题练习 ;示例;2、（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将???为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”…… ;（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为