人教版五上第九课教案《鲸》.pptVIP

1、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。 2、说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。 3、学习说明文的方法： (1) 把握说明对象及说明对象的特征 (2) 理清说明的顺序：时间、空间、逻辑 (3) 说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别等。 腭 鳍 滤 1、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。 2、说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。 3、学习说明文的方法： (1) 把握说明对象及说明对象的特征 (2) 理清说明的顺序：时间、空间、逻辑 (3) 说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别等。 鲸 形体特征 进化过程 种 类 生活习性 总结 巨大 世界上最大的动物 陆地 海洋 像牛羊 一样 像鱼的样子 齿鲸 须鲸 (经过很长时间） 吃食 呼吸 用肺 睡觉 量大 围成一团 生长 胎生 哺乳 寿命 浅海 大吻领航鲸 瓜头鲸 虎鲸 灰鲸 剑吻鲸 蓝鲸 常见的说明方法： 列数字、举例子、 作比较、打比方。 说明方法: 列数字 作比较 举例子 用列举数字的方法介绍一种事物。 例一：这条长廊有700多米长，分成273间。 例二：这是一座联拱桥，总长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。 例：长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 鲸的说明方法 课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，如列数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。” 最大的鲸 最大的鲸 最小的 有十六万公斤重。 也有2000公斤。 说明方法:列数字 列数字 列数字的好处：让数字来说明问题，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，体现出了说明文语言的准确性、科学性。 表示体重、身长的数字: 突出鲸是很大的动物的特点。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 列数字、举例子、作比较 从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。 鲸与象和人的大小比较 返回 鲸-----大 课文介绍鲸，为什么要先写象呢？ 本段中运用具体数字的目的是什么？ 第一自然段主要告诉我们什么？ ?????? 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在　　　　　，鲸 下页 的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了　　　　的年代，它们的前肢和尾巴　　变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 很长很长 很长很长 渐渐 渐渐 很远的古代 很远的古代 第二 1、第二自然段主要告诉我们什么？  2、鲸的样子发生了如此巨大的变化， 其主要原因是什么？ 鲸的早期祖先 浅海 前肢和尾巴变成了鳍 后肢完全退化，像鱼的尾巴。 上腭 鳍 　　鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 下页 请你用一句话概括第三自然段。 鲸的种类 须鲸 齿鲸（虎鲸） 判断依据：有无牙齿。 提示： 　　请同学们默读课文４～７自然段，找出课文介绍了鲸的哪些生活习性？作者用了哪些说明方法？ ??????? 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住了一头３０多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 下页 鲸的生活习性(1)——吃食 吃食 鲸吃食量非常大 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃两千多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。