土木工程房屋建筑学课程设计实践课16课时教学任务.docxVIP

教学设计 课程名称： 房屋建筑学课程设计 课程类型： 实践课 学 时： 16 授课教师： 李莎、刘赛花、刘俊志 授课专业： 16级土木工程 授课学期： 2017-2018学年第2学期 教材名称： 房屋建筑学课程设计指导 《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图的能力。 三、设计条件 本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。 面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类 建筑面积55-65 m 使用面积42-48 m 二类 建筑面积70-80 m 使用面积53-60 m 三类 建筑面积85-90 m 使用面积64-71 m 四类 建筑面积100-120 m 使用面积75-90 m 套型及套型比可以自行选定。 耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 结构类型：自定（砖混或框架） 房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m 单人卧室8～10 m 餐厅?8 m 厨房?6 m2 卫生间4～6 m2 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。 建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 建筑剖面图；2个，比例1：100。 建筑详图： ① 表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ② 表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数量、比例自定。 设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、设计指导程序 第一阶段，在讲授完民用建筑设计内容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进行建筑方案设计。通过本次设计，使学生能够运用建筑设计理论和方法进行一般建筑的方案设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解建筑方案设计的步骤和方法。 1．布置方案设计任务，组织学生认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件； 2．搜集和查阅相关设计资料，参观已建住宅建筑，扩大视野，广开思路； 3．在学习、参观的基础上，根据各部分的功能要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。 4．指导教师批改后，学生修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。 第二阶段，在学期末的设计周进行建筑施工图设计。通过本次设计，使学生在方案设计的基础上能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法进行一般建筑的施工图设计，完成施工图设计所需的建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，了解建筑设计的全过程。 1．指导教师讲评住宅方案设计，布置施工图设计任务；学生修改、完善设计方案。 2．在方案设计的基础上，进行建筑平面、剖面和立面的细部设计，按照建筑制图规范要求，完成建筑平面图、剖面图和立面图。 3． 运用建筑构造的基本理论和方法进行建筑构造设计，按照建筑制图规范要求，完成屋顶平面图和构造详图，写出设计说明。 六、参考资料 《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 住宅设计规范（GB50096—1999）。 《建筑设计资料集》第3册 《房屋建筑学》教材 地方有关民用建筑构、配件标准图集 《建筑构造资料集》 有关的建筑构造标准图集 《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86） 《建筑制图》的施工图部分 建筑工程设计文件编制深度的规定 七、图纸规格及图面要求： 1.图幅：3-4张二号图（420×594mm）或2号加长，边框上、下、右、左分别为10、10、10、25mm。 2.图面要求：（1）铅笔线，绘图纸，线条粗细分明、流畅，字体工整，图面整洁美观。（2）构