自然与生活科技-草屯国民中学.DOC

PAGE PAGE 18 93自然與生活科技（五）課程計畫－協同教學 草屯國民中學九年級「自然與生活科技」學習領域課程計畫（理化地科（3）＋生活科技（1）） 一、三年級上學期之學習目標 1.了解速率和速度等相關概念的意義和區別。 2. 了解牛頓第一、二、三運動定律之定義，並能運用於日常生活的實例中。 3. 了解潮汐現象的成因，及其和人類生活的關係。 4. 知道對物體施力作功，會造成能量的變化與轉換。 5. 知道作功和位能、動能變化的關係。 6.了解槓桿原理是物體受力作用的結果。 7.認識簡單機械的種類，以及利用簡單機械來處理個人生活上的相關問題。 8.了解產生靜電的方法，以及如何區別導電與絕緣體。 9.了解電路的意義及通路與斷路的區別。 10.了解電阻的意義及歐姆定律。 11.認識各種天氣現象，以及如何看懂天氣圖和衛星雲圖。 12.知道地震、風災、山崩與土石流、洪水與乾旱的成因及其防治措施。 13.了解運輸系統的動力來源以及運輸科技的重要性。 14.認識陸、海、空之運輸載具，並知道其功能及應用。 二、三年級上學期之各單元內涵分析 週次 實施期間 單元活動主題 分段能力指標 單元學習目標 教學重點 教學節數 教學資源 評量方法或備註 六大議題 一 08/30-09/03 理化 地科 第一章：直線運動 ?1-1時間(2) ?1-2位置和位移(1) 1-4-2-31-4-4-42-4-1-12-4-1-24-4-0-15-4-1-15-4-1-25-4-1-36-4-5-17-4-0-17-4-0-6 1-1-1擺的等時性。 1-1-2以物體位置的規律性變動做為測量時間的工具。 1-2-1物體位置的表示。 1-2-2路程、位移。 1.藉單擺的實驗了解單擺的等時性。 2.讓學生了解物體位置的規律性變動可做為測量時間的工具。 3.要如何說明物體的位置。 4.路程和位移的意義與區別。 3 1.教學錄影帶或CD 2.投影片 3.圖卡 4.掛圖 討論 實驗進行 口語評量 生涯3-5-2 家政3-4-5 生活 科技 第七章：運輸 ?7-1認識運輸科技(1) 1-4-1-11-4-1-24-4-1-14-4-1-24-4-1-34-4-2-14-4-2-24-4-3-14-4-3-44-4-3-55-4-1-17-4-0-17-4-0-2 7-1-1了解運輸科技的重要性。 7-1-2了解運輸系統的組成單元。 7-1-3 了解運輸相關的職業。 1.介紹運輸的目的。 2.介紹構成運輸系統的主要單元。 3.介紹運輸相關的職業。 1 1.投影片 2.圖卡 3.掛圖 討論 活動進行 口語評量 生涯2-5-1 二 09/06-09/10 理化 地科 第一章：直線運動 ?1-3速率和速度(2) ?1-4加速度(1) 6-4-1-16-4-2-16-4-2-26-4-3-16-4-4-17-4-0-17-4-0-4 1-3-1速率和速度。 1-3-2平均速率和瞬時速率。 1-3-3平均速度和瞬時速度。 1-3-4等速率運動和等速度運動。 1-4-1平均加速度和瞬時加速度。 1-4-2等加速度運動。 1-4-3自由落體。 1-4-4重力加速度。 1.讓學生了解速率和速度相關概念的意義和區別。 2.讓學生能應用速度、速率等概念，描述日常生活的運動。 3.讓學生了解平均加速度和瞬時加速度的意義和區別。 4.讓學生了解自由落體是一種等加速度運動。 3 1.投影片 2.圖卡 3.掛圖 4. 教學錄影帶或CD 討論 口語評量 活動進行 生活 科技 第七章：運輸 ?7-1認識運輸科技(1) 1-4-1-11-4-1-24-4-1-14-4-1-24-4-1-34-4-2-14-4-2-24-4-3-14-4-3-44-4-3-55-4-1-17-4-0-17-4-0-2 7-1-1了解運輸科技的重要性。 7-1-2了解運輸系統的組成單元。 7-1-3 了解運輸相關的職業。 1.介紹運輸的目的。 2.介紹構成運輸系統的主要單元。 3.介紹運輸相關的職業。 1 1.投影片 2.圖卡 3.掛圖 討論 活動進行 口語評量 資訊2-4-1 資訊5-3-1 資訊3-4-7 生涯2-5-1 三 09/13-09/17 理化 地科 第一章：直線運動 ?1-4加速度(1) 第二章：力與運動 ?2-1牛頓第一運動定律(2) 1-4-1-11-4-1-21-4-4-31-4-5-5 6-4-1-16-4-2-16-4-2-26-4-3-16-4-4-17-4-0-17-4-0-4 1-4-1平均加速度和瞬時加速度。 1-4-2等加速度運動。 1-4-3自由落體。 1-4-4重力加速度。 2-1-1能由伽立略的慣性實驗了解慣性的意義。 2-1-2能指出物體在靜力平衡狀態下，靜止者