《辨析总光合与净光合》微课制作说明.PDFVIP

《辨析总光合与净光合》微课制作说明 南京十二中 李文良 一、作品简介 作者运用“翻转课堂”教学模式完成生物高考一轮复习自拟专题课《光合作用与细胞呼 吸图表分析》的教学，该微课呈现的是课前网络视频教学内容，主要通过经典图例帮助学生 辨别总光合与净光合，并精选例题引导学生挑战相关计算。希望借助微课优势，让学生按照 自己的实际学习需求，自由选择何时播放或暂停视频，自由决定学习次数；让不同层次的学 生在课前，能够区别总光合与净光合，对具有一定难度的相关问题达到较一致的掌握程度， 形成较成熟快捷的审题、思维和解答套路，为回到传统课堂上即将进行的探究、答疑、训练 做好充分准备。 二、视频制作技术 视频录制硬件使用ipad 。 软件则使用国际流行的微课录制软件ShowMe，该软件即能将图片等素材作为背景，又 能用画笔等工具在上层勾画标注，还能录制讲解过程的音视频。学生观看视频时会感觉是在 与教师共同伏案一对一的探讨问题，大大提高其学习热情和效率。 例题和图片选自电子版资料和互联网，并有删节和修改，教学内容和形式的设计完全原 创。 三、教学需求分析 1、适用对象：江苏省生物学科高考一轮复习过程中，“光合作用与细胞呼吸相关图表题”