2017届八年级数学上册14.2.3三边分别相等的两个三角形学案无解答.docxVIP

第3课时　三边分别相等的两个三角形 学校： 班级： 小组： 姓名： 学习目标： 1、掌握“SSS”这一定理并能用来判定两三角形全等。 2、经历探索用“边边边”判定三角形全等的过程，认识三角形的稳定性，进一步发展思维能力。 学习重点： 掌握“边边边”判定两个三角形全等的方法。 学习难点： 学会选择应用已学过的判定三角形全等的方法解决实际问题。 学习过程： 一、知识回顾 1、我们已学过 、 两种全等三角形的判定方法。 2、如图：一块三角形的玻璃破碎成三块， 我想重新划一块和原一样的，请问：需要 把三块都带去吗？为什么？ 答：只需要带 残片，因为它保留了 原三角形的 。 二、自主学习 1、操作：已知△ABC，如图 求作：△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，A′C′=AC 作法：① ② ③ 则△A′B′C′就是所求的三角形。 将△A′B′C′与△ABC叠一叠，看看它们能否完全重合。 答： 。 同学们讨论归纳结论： 2、结论： （1） 简称“边边边”或“SSS”。 （2）通过操作知道：只要三角三边的长度确定了这个