复杂记叙文的写法.ppt

复杂记叙文写作指导 尉氏三中洧川校区语文组 学习目标 了解复杂记叙文的特点 学习复杂记叙文的写法 训练复杂记叙文的写法 何为复杂的记叙文 事件不单一，一般二到三件，角度多样 叙事并不只是顺叙，而是倒叙、插叙等多种叙述方式综合应用。 叙事不是平铺直叙，而是一波三折。 叙事不只是单纯为了叙事，而是通过叙事写出自己的感悟，述说一个道理，抒发自己的感情。 表达方式不单一，而是以叙述为主，间以描写、议论和抒情。 《弄啥咧》为什么会成为网络神曲？ 1、鲜明的河南地方特色。 （1）河南方言。例：怼，中，弄啥咧 （2）河南地方民歌。《编花篮》 2、积极健康向上的主题。 通过一起道路摩擦的化解，表现了人与人之间的互谅互让，知错能改，展望了和谐中国，腾飞中原的美好前途。 《弄啥咧》为什么会成为网络神曲？ 3、歌词以叙述为主，还综合运用了描写、议论、抒情等多种表达方式。 4、整个事件以“弄啥咧”为线索，贯穿整首歌曲。 5、歌曲在叙事的基础上，最后卒章显志。 6、人物语言个性化，人物形象栩栩如生。 复杂记叙文的写法 叙述事件：一波三折， 起伏跌宕，（故事要有波澜) 扣人心弦，（叙事用倒叙) 引人入胜。 1、巧设情节 记事不但要把事件的开端--发展--高潮--结局说清楚，还要力求跌宕多姿，一波三折。 例如欧·亨利的《警察与赞美诗》，作者采用了峰回路转，柳暗花明的情节展开方法。 小说中的流浪汉因为怕冬天挨饿受冻，就想尽办法去监狱躲过寒冬，但他哪里知道结果适得其反。当他在上帝的感召下，他决定自食其力，重新做人。故事发展到这里故事似乎可以结束了，读者也可以松一口气，然而作者又把情节转了一下，流浪汉因为整天出现在教堂，被警察误以为要偷教堂里的东西而被关进了拘留所。 情节一波三折，引人入胜，读者的神经始终是紧绷的，阅读过程快乐又紧张，读完会有不尽的反思。 2、巧设悬念 　　“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。要借助巧合，卖点关子，在解疑中叙事写人，方难引人入胜，耐人寻味。 　　《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？－－好像是将军家的狗－－这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分的刻画了“变色龙”见风使舵，媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味。 ３、巧用抑扬 手法包括欲抑先扬和欲扬先抑。 鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑的方法。文章通过打电报，拟电文表现出范爱农简直像个不通人情，胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人作者甚至写到“这范爱农······很可恶。······要革命首先就要把范爱农除去”，这是“抑”。然而，下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派残酷杀害革命者极其愤恨，只是对发电报的做法有看法，这是“扬”。通过一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的爱国者形象跃然纸上。由于用了抑扬，文章避免了平庸，单调乏味，显得波澜起伏。 4、采用倒叙手法 就是颠倒事件的正常顺序，将后发生的情节放到先发生的情节前面。 《范爱农》不是从第一次接触写起，而是从一条爆炸性的新闻写起，写两个人不可调和的冲突。 《祥林嫂》从大年夜祥林嫂的死写起，营造了浓浓的悲剧气氛，引人入胜，进而引起读者迫不及待地探寻她的死因。 二、描写 写人可以用直接描写，直接描写包括语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写等，也可以用间接描写来刻画人物。 叙事可以用环境描写来交代背景，渲染气氛，交代情节的发展变化等。 生动细致的描写可以增加文章的厚实感，增添文章的文学色彩。 三、画面有机结合，有线索联系各画面。 选择两三个有内在联系的生活画面，将其按一定顺序拼接组合起来，多角度、多侧面地诠释主题。用这样的方式结构全文常常使文章结构新颖别致，内容丰富，主旨突出的效果。 《金大力》的两件傻事：水灾舍已救人和给汪炳治搭背。 采用画面有机组合的方式来写文章，要注意选择的画面具有典型性，还要注意画面之间的有机联系和不同的侧重点。 四、叙感议有机结合 写记叙文离不开议论的表达方式。在写人记事时要写出自己的感悟，表达自己的观点，适当的议论对于提示文章主旨有积极意义，特别是在文章的结尾卒章显志，不但有利于揭示文章的中心，而且也有利于读者快速地抓住文章的中心。 记叙与议论的结合方式有先叙后议、先议后叙、边叙边议等方式。 使用这一方式，要注意叙事的连贯性，要使叙事和议论穿插进行，议论插入要自然。 例文展示： 我是你的眼睛 这是我最后一次去看老何了。 并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂