2017-2018学年高一历史人教版必修一同步试题：课时达标训练（二十七）世纪之交的世界格局.docVIP

课时达标训练(二十七)　世纪之交的世界格局 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．“医生赶到病人那里，可病人已经死亡。于是在别洛韦日森林开具了死亡证明。当时面临的一个主要问题是，核手提箱留给谁？这可不是儿戏，于是商定：由俄罗斯来控制。”材料中“病人已经死亡”是指 (　　) A．苏联成立　　　　　　　　B．东欧剧变 C．美苏争霸 D．苏联解体 2．某班同学在对东欧剧变的研究性学习中提出：德国通过剧变完成了民族的统一，结束了分裂状态。因此，对剧变不能一概否定。这一观点 (　　) A．否定了东欧剧变给社会主义运动带来的挫折 B．没有用阶级分析的方法洞察历史 C．站在客观的角度审视东欧剧变的历史评价 D．是一种没有是非观念的落后史观 3．如果以“别了，雅尔塔”为题发言，应该选择哪一事件作为“别了”的标志 (　　) A．社会主义阵营的解体 B．第三世界崛起 C．经互会解体，华约解散 D．东欧剧变、苏联解体 4．2012年叙利亚内战，美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武，中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端。这些问题说明当今世界(　　) A．威胁和平的因素依然存在 B．大战的危险日益临近 C．地区冲突主导国际关系 D．出现多极化的趋势 5．如图反映的是美国“9·11”恐怖袭击事件，该事件导致2 998人遇难，其中2 974人被官方证实死亡，另外还有24人下落不明，经济损失无法估量。据此可知(　　) A．恐怖主义对世界和平与安全造成严重威胁 B．世界各国都加强了对恐怖主义的打击力度 C．“9.11”恐怖袭击是对美国霸权主义的报复 D．恐怖袭击是扼制美国霸权主义的有力武器 6．20世纪90年代以来，世界多极化趋势加强指的是 (　　) A．苏联解体导致全世界独立国家数量增多 B．两极对峙变成了美、欧、中、日、俄势均力敌的格局 C．美国日益受到欧、中、日、俄等力量的制约 D．区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区 7．“苏联的解体并不意味着历史的完结……欧洲也开始摸索属于欧洲的强大之策——一个庞大的‘大欧洲’计划。”这个庞大的计划是(　　) A．成立欧共体 B．北约东扩 C．东欧剧变 D．建立欧盟 8．有学者认为，全球政治地理从1920年的一个世界走向20世纪60年代的三个世界，然后走向20世纪90年代的六个以上的世界，对这一变化理解准确的是 (　　) A．欧洲的国际地位不断上升 B．美国的国际地位持续下降 C．世界格局呈现多极化趋势 D．世界总的趋势是走向紧张 二、非选择题(共18分) 9．第二次世界大战结束以来，国际局势变化莫测。阅读材料，回答问题。 材料一　1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” ——《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》 材料二　漫画《时代的标志》：Welcome to Moscow(莫斯科)，据说莫斯科的麦当劳是全世界经营最好的分店。 材料三　美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念，但是却对这样的时代能否到来充满怀疑。……认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征，处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。 (1)依据材料一并结合所学知识，说明乔治·凯南说“战争才刚刚开始”这一言论出台的背景。并指出美国在这场“战争”中采取了哪些主要行动。(6分) (2)结合所学知识指出材料二现象出现的政治背景。(4分) (3)依据材料三并结合所学知识，阐述对“多极合作时代”的认识。(8分)(要求：以对“多极合作时代”的认识为中心；观点明确，史论结合。)  课时达标训练(二十七)　世纪之交的世界格局 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．“医生赶到病人那里，可病人已经死亡。于是在别洛韦日森林开具了死亡证明。当时面临的一个主要问题是，核手提箱留给谁？这可不是儿戏，于是商定：由俄罗斯来控制。”材料中“病人已经死亡”是指 (　　) A．苏联成立　　　　　　　　B．东欧剧变 C．美苏争霸 D．苏联解体 2．某班同学在对东欧剧变的研究性学习中提出：德国通过剧变完成了民族的统一，结束了分裂状态。因此，对剧变不能一概否定。这一观点 (　　) A．否定了东欧剧变给社会主义运动带来的挫折 B．没有用阶级分析的方法洞察历史 C．站在客观的角度审视东欧剧变的历史评价