2018版高考数学（理）人教A版（全国）一轮复习课件：第2章 函数概念与基本初等函数I 第8讲.pptVIP

资*源%库 * 资*源%库 * $来源： * * 资*源%库 * Z * Z * $来源： * 资*源%库 * WWW. * * $来源： * Z * 资*源%库 * 资*源%库 * * WWW. * 资*源%库 * $来源： * 资*源%库 * * $来源： * * 资*源%库 * * * 资*源%库 * 资*源%库 * 考点三　函数零点的应用 【例3】 (2017·昆明调研)已知定义在R上的偶函数f(x)满足f(x－4)＝f(x)，且在区间[0，2]上f(x)＝x，若关于x的方程f(x)＝logax有三个不同的实根，求a的取值范围. 解　由f(x－4)＝f(x)知，函数的周期T＝4. 又f(x)为偶函数， ∴f(x)＝f(－x)＝f(4－x)， 因此函数y＝f(x)的图象关于x＝2对称. 规律方法　已知函数有零点(方根有根)求参数值常用的方法： (1)直接法，直接求解方程得到方程的根，再通过解不等式确定参数范围； (2)分离参数法，先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决； (3)数形结合，先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后观察求解. (2)在同一坐标系中，作y＝f(x)与y＝b的图象.当xm时，x2－2mx＋4m＝(x－m)2＋4m－m2， ∴要使方程f(x)＝b有三个不同的根，则有4m－m2m， 即m2－3m0.又m0，解得m3. 答案　(1)D　(2)(3，＋∞) 考点四　构建函数模型解决实际问题(易错警示) 【例4】 (1)(2016·四川卷)某公司为激励创新，计划逐年加大研发资金投入，若该公司2015年全年投入研发资金130万元，在此基础上，每年投入的研发资金比上一年增长12%，则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是(参考数据：lg 1.12≈0.05，lg 1.3≈0.11，lg 2≈0.30)(　　) A.2018年 B.2019年 C.2020年 D.2021年 ①求k的值及f(x)的表达式； ②隔热层修建多厚时，总费用f(x)达到最小？并求最小值. 答案　B (2)解函数应用题的程序是：①审题；②建模；③解模；④还原. 易错警示　求解过程中不要忽视实际问题是对自变量的限制. 【训练4】 (1)(2017·成都调研)某食品的保鲜时间y(单位：小时)与储藏温度x(单位：℃)满足函数关系y＝ekx＋b(e＝2.718…为自然对数的底数，k，b为常数).若该食品在0 ℃的保鲜时间是192小时，在22 ℃的保鲜时间是48小时，则该食品在33 ℃的保鲜时间是________小时. ①写出2017年第x个月的旅游人数f(x)(单位：万人)与x的函数关系式； ②试问2017年第几个月旅游消费总额最大？最大月旅游消费总额为多少元？ 答案　24 [思想方法] 1.转化思想在函数零点问题中的应用 方程解的个数问题可转化为两个函数图象交点的个数问题；已知方程有解求参数范围问题可转化为函数值域问题. 2.判断函数零点个数的常用方法 (1)通过解方程来判断. (2)根据零点存在性定理，结合函数性质来判断. (3)将函数y＝f(x)－g(x)的零点个数转化为函数y＝f(x)与y＝g(x)图象公共点的个数来判断. 3.求解函数应用问题的步骤： (1)审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，初步选择数学模型； (2)建模：将自然语言转化为数学语言，将文字语言转化为符号语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； (3)解模：求解数学模型，得出数学结论； (4)还原：将数学问题还原为实际问题. [易错防范] 1.函数的零点不是点，是方程f(x)＝0的实根. 2.函数零点的存在性定理只能判断函数在某个区间上的变号零点，而不能判断函数的不变号零点，而且连续函数在一个区间的端点处函数值异号是这个函数在这个区间上存在零点的充分不必要条件. 3.函数模型应用不当，是常见的解题错误.所以，要正确理解题意，选择适当的函数模型.并根据实际问题，合理确定函数的定义域. 4.注意问题反馈.在解决函数模型后，必须验证这个数学结果对实际问题的合理性. Z * 资*源%库 * $来源： * * Z * 资*源%库 * * Z * 资*源%库 * 资*源%库 * $来源： * $来源： * WWW. * 第8讲　函数与方程、函数的应用 最新考纲　1.结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数；2.了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征，结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义；3.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用. 知