数学人教版九年级上册求同存异齐进步.pptVIP

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2019-01-09 发布于河南
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求同存异齐进步一元二次方程试卷讲评初三1班林彩满 2016.9.20 分数x 人数 18/28 13 /13 14/ 4 黑色数字是9月18日测试数据红色是9月19日测试数据全部90分以上全部90分以上态度很重要 6 若关于的一元二次方程有解，则的取值范围是（） 6 若关于的一元二次方程有解，则的取值范围是（）形式不同，方法不同考察知识点相同 12若方程x2-6x+8=0的两根是某直角三角形的两直角边的长，则斜边长。方法1：先求两根，再用勾股定理方法2：韦达定理，求两根的平方和 12若方程x2-kx+8=0的两根是某直角三角形的两直角边的长，则直角三角形面积为。所求不同，方法有优劣。 14关于x的方程x2＋(k2－4)x＋k－1＝0的两实数根互为相反数，则k＝条件暗示知识点 14关于x的方程x2＋(k2－4)x－1＝0的两实数根互为相反数，则k＝附加题：已知关于的一元二次方程（1）求证方程必有两个不等实数根（2）k取何值时，方程有一个正根和一个负根。（3）若为方程两个实数根，求k取何值时，有最小值，最小值是多少？ 15在一次同学聚会时，参加这次聚会的同学共有 x人,大家一见面就相互握手。有人统计了一下，大家一共握了45次手，则方程可列为。 15在一次同学聚会时，参加这次聚会的同学共有x人,大家一见面就相互赠送一件礼物。有人统计了一下，大家一共互赠了182件礼物，则方程可列为。