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新材料作文如何做到切合题意 　　综观XX年全国各地的高考作文试题，发现呈现出最大鲜明的特点是题型渐趋明朗，偏重材料作文。在今年的19套试卷中，新材料作文略占上风，为10个，分别是陕西卷、辽宁卷、上海卷、全国卷I、海南宁夏卷、福建卷、湖北卷、安徽卷、四川卷、山东卷。按照高考作文命题一般保持三年连续性和一贯性的原则，即使在新课改的背景下，XX年全国卷的作文题也很有可能是新材料作文。这是倒是我们拭目以待的。　　所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。新材料作文的中心是材料，那么考生写作的要求就是在不脱离材料内容及含意的范围里作文。表明要认真审读材料，把握其主旨是新材料作文审题立意的关键。　　新材料作文的类型一般包括故事性材料，话语性材料，多则组合性材料，图画类材料等。无论是哪一种类型的材料，还是这个材料的提取主旨的角度是单一的还死多角度的，都必须首先把握好材料的主旨。《考试说明》关于作文的基础等级第一个要求就是“切合题意”。　　呢？笔者认为掌握住以下四种方法就可以做到切合题意。　　一.以果溯因法——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。通过结果去探究原因，能够准确的领会材料的主旨。这种方法比较适合故事类材料，不管是历史故事，现实新闻，寓言故事还是童话故事。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。　　例，XX年全国卷的“乌鸦模仿老鹰”。乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。　　XX年全国卷的“小兔子学游泳”的故事。为什么让小兔子打洞而学游泳呢？不发挥特长，不因材施教，是不符合教育和发展的规律的。　　二.抓关键语句法—善于抓住关键语句。关键语句往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。这种方法一般比较适合话语类材料，即所给材料是某个事件，某种社会现象，某种事物及由此引出的一句或者一段议论性语句，考生一般据此议论性语句进行写作就能够切合题意，不会偏离主旨。　　例、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。　　关键语句是“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。　　所以，我们的立意应该是，走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，别摔在熟悉的路上。要敢于走新路、敢于创新等。　　三.求同存异法——这种方法比较适合多则材料。任何事物相互联系的，如果所给材料是多则材料，则需要将几则材料进行分析比较，同中存异，异中求同，概括隐含的信息点。　　例如，XX年全国卷新材料作文“一样的爱心，不一样的表达”。我们从多则材料里异中求同，概括出同一个主旨“大爱”。　　例如，新材料①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。　　五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。　　根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。　　四．联系实际法——这种方法比较适合漫画类作文。对于漫画类作文其隐含点就是在画意上。只有读懂画意才能够找准写作方向。因此考生就要把画面内容和画外音结合起来，考虑画面有什么针对性，现实生活的某些思想、观点、行为，现象有没有反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。思路往往是由画及人，把握好人与自然，社会，他人的关系。　　例如，XX年全国卷“摔了一跤”，我们根据图画可以推断漫画的旨意在于家庭，学校和社会都应该积极的培养青少年的独立自主的意识和能力。　　例如，XX年全国卷“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。按议论文写作，其实这些小猫说的就是社会存在的某种现象。随着经济条件的改善和提高，社会上的不忘本分、职守，忠于本职工作；坐吃山空；坐享其成；好吃懒做；获得