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#8203;新材料作文：走出深山，充实自我 　　www.5y　　kj.co　　m新材料作文：走出深山，充实自我阅读下面材料，按要求作文。徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：ldquo;师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。rdquo;ldquo;什么叫够了？rdquo;师傅问。ldquo;就是满了，装不下了。rdquo;徒弟答。ldquo;那么你装一碗石子来。rdquo;徒弟照办。ldquo;满了吗？rdquo;师傅问。ldquo;满了。rdquo;徒弟十分自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。ldquo;满了吗？rdquo;师傅又问。ldquo;这回满了。rdquo;徒弟面有愧色。师傅又抓来一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。ldquo;满了吗？rdquo;师傅再问，ldquo;满了。rdquo;徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。ldquo;满了吗？rdquo;师傅笑问。徒弟无言以对。你对这则材料有什么看法？请根据你对这则材料的感悟，立意自定，标题自拟，按照规范模式写一篇不少于800字的，不得套作抄袭。这则材料的立意指向是很清楚的：ldquo;学无止境rdquo;，在学习上是不容许自满的，这一点与学生从小所受的教育高度契合，于是很容易形成思维定势。首先看徒弟的要求：徒弟ldquo;出山心切rdquo;，想ldquo;独闯天下rdquo;，并没有什么不对。其次再看徒弟要求的根据，看徒弟要求出山的理由是否合理。这里有值得商榷之处：ldquo;满了，装不下了rdquo;，好像难以为其辩白；但ldquo;我已经学够了rdquo;，却包含有ldquo;满了rdquo;、ldquo;厌了rdquo;两重含义。徒弟为什么愚钝地自以为满？又为什么学而生厌？只有到师傅这一次ldquo;装大碗rdquo;的ldquo;教学rdquo;中去寻找答案。　　走出深山，充实自我　　　　【XX级　　高一15班　　浩然】①从前，有个徒弟学艺多年，想出山独闯天下。不料师傅不鼓励他出山，认为他学得还不够，就像一只碗，即使装满了石子，还可以再装进沙子、石灰和水。徒弟无言以对，看来也只好打消那出山的念头，继续留在师傅身边装他的那只永难装满的ldquo;大碗rdquo;。②这则材料是在提醒我们：学无止境是没有ldquo;满rdquo;可言的，你觉得满了，实际上并不满，还可以再装进去新的知识。这个固然没有错。但是我认为，材料中的师傅与徒弟孰是孰非的问题，还有待于商榷，学无止境首当解决的是，学什么，怎么学，学了做什么的问题，③我觉得这个徒弟实在笨得可以，ldquo;学无止境rdquo;是小孩子都知道的起码常识，他却大言不惭地宣称自己ldquo;已经学够了rdquo;，ldquo;满了，装不下了rdquo;。在师傅一再地譬喻开导下，迟迟不能领悟，最终也只落到个ldquo;无言以对rdquo;，真是一个十足的木头脑壳。④我觉得这个徒弟是笨的，师傅是灵的；但若探究徒弟为什么这样笨，就不能不追究师傅的责任了。徒弟学艺多年，这ldquo;艺rdquo;，师傅是如何教的，我们无从知道；我们只看到了由石子到细沙，再到石灰到水的这一套ldquo;循循善诱rdquo;，每一程序、每一方案，全由师傅指定。第一次粗放型的ldquo;石子rdquo;还可以由徒弟ldquo;照办rdquo;；后几次则全由师傅包办了。徒弟只有呆在一边，观摩师傅精熟的手法，领略由师傅预定好的哲理。不让徒弟动脑、动手，徒弟不笨才怪！这样的师傅还要把这样的徒弟留在身边强行ldquo;补课rdquo;，再多年学艺下去，徒弟的脑子真该让师傅装满石子、沙、灰加水和成的泥浆了。⑤我觉得这个徒弟再笨，但有一点却是对的：他ldquo;出山心切rdquo;，想ldquo;独闯天下rdquo;，倒不失是一个明智的要求。也许徒弟悟出了一点再如此学下去没有出路的道理，他说的ldquo;够rdquo;，未尝不含有几分厌倦的意味。也许外面的世界实在精彩，而ldquo;问渠哪得清如许为有源头活水来rdquo;的声音又依稀传进了深山，徒弟这才萌生了独自去闯练一番的念头。可惜，被他那ldquo;必欲灌满而后快rdquo;的师傅扼杀了。⑥真知，在深山里，在师傅身边，是装不满的；装满了也就不再是真知，而只能是僵化的教条！⑦ldquo;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。rdquo;真应当让世上所有的师傅解放自己的徒弟，真应当劝山中所有的徒弟走出闭塞的山沟，ldquo;海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。rdquo;荆山之玉、东海之珠，等着有志之士去采撷；北国的云杉、南岭的矿藏，等着有为青年去开发，纵马天涯、踏遍青山的学子，将有一个真正充实而多彩的自我！【老师点评