2018中考化学总复习第二部分专题复习高分保障专题1单双项选择题课件鲁教版.ppt

33．[2017·李沧区一模]食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl)。某探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如下实验装置。下列说法正确的是(　　) A．装置A和E的作用相同 B．利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量 C．若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果偏大 D．若撤除装置C，对实验结果的影响是偏小 C　A装置中的氢氧化钠溶液是吸收空气中的二氧化碳，E装置中的碱石灰是吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，所以装置A和E的作用不相同，故A错误；碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和水，根据氢氧化钡增加的质量，可以计算碳酸钠的质量，但是没有样品的质量，不能计算食用碱中Na2CO3的含量，故B错误；空气中的二氧化碳会与氢氧化钠反应，如果撤掉A，会使空气中的二氧化碳没有除去，导致实验结果偏大，故C正确；空气中的二氧化碳会与氢氧化钡反应，装置B中产生导出的气体中含有水，如果不除去气体中的水，会使D中测定的二氧化碳的质量增大，故D错误。 34．[2017·市南区一模][双选]某固体可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一种或几种。取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照下图流程进行实验，有关说法正确的是(　　) A．操作二、操作三名称是过滤 B．固体Ⅰ的成分是碳酸钙 C．烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOH D．在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生 35．有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡中的一种或几种。某化学兴趣小组的同学为探究其成分，做了以下实验： ①取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示； ②继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。 下列说法中正确的是(　　) 　　　 A．BC段只能观察到固体逐渐消失 B．从C到D溶液的pH逐渐增大 C．B点时，溶液中一定没有碳酸钠和硫酸钠 D．白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡 D　碳酸钠和硝酸钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和硝酸钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀。①取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，固体质量逐渐减小，然后不变，所以固体中一定含有硝酸钡，可能含有碳酸钠、硫酸钠中一种或两种，不能判断是否含有氯化钾；②继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体质量逐渐减少，然后不变，所以固体中一定含有硫酸钠和碳酸钠，可能含有氯化钾，所以BC段观察到固体逐渐消失，有气泡产生，A错误；从C到D，硝酸逐渐增多，所以溶液的pH逐渐减小，B错误；如果硝酸钡的量不足，B点时，溶液中可能含有碳酸钠和硫酸钠，C错误；通过推导可知，白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡，D正确。 36．[2017·市南区一模][双选]兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液(原质量分数为10%)是否变质，进行了下述实验：有关说法正确的是(　　)　　　 A．BC段只能观察到固体逐渐消失 B．从C到D溶液的pH逐渐增大 C．B点时，溶液中一定没有碳酸钠和硫酸钠 D．白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡 16．设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是(　C　) 类型3 化学思维方法 【例3】 [2017·青岛中考][双选]分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是(　BC　) A．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱 C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物 【思路点拨】 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，但能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，如碳酸盐能与酸反应生成二氧化碳气体；碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱，如金属氧化物和酸反应生成盐和水；除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物称为有机物。 17．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是(　D　) A．稀有气体可作保护气，可作保护气的一定是稀有气体 B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质 C．性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼 D．酸能跟碱反应生成盐和水，能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸 押题训练 18．[2018·青岛模拟]比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实作出的推理