高中数学第一章1.2排列与组合1.2.2排列2课后导练.docxVIP

1.2.2 排列（二） 课后导练 基础达标 1.写出下面问题中所有可能的排列. 从1，2，3，4四个数字中任取三个数字组成三位数，共可组成多少个不同的三位数？ 解析：123、124、132、134、142、143、213、214、231、234、241、243、312、314、321、324、341、342、412、413、421、423、431、432共24个. 2.A、B、C、D、E五个站成一排，如果B必须在A的右边（A、B可以不相邻），那么不同排法有( ) A.24种 B.60种 C.90种 D.120种 解析：由于B在A的左边和右边排法数相同，故共有=60种排法，故选B. 3.6名同学排成一排，其中甲、乙两人必须排在一起的不同排法有( ) A.720种 B.360种 C.240种 D.120种 解析：先把甲、乙两人“捆绑”在一起看成一个人，因而有种不同排法，再把两人“松绑”，两人之间有种排法，因此所求不同排法总数为·=240种. 答案：C 4.用1、2、3、4、5这五个数字组成无重复数字的五位数，要求五位数比20 000大且不是5的倍数，这样的五位数共有( ) A.108个 B.78个 C.72个 D.36个 解析：依题意五位数要比20 000大，则1不能做首位，又根据不是5的倍数，所以5不能在最后一位，为此我们分为两类，（1）当5做首位数时有个数都符合要求，（2）当5不做首位数时，则首位数的选法有，此时最后一位的选法有，而中间三个数的排法有，故此时共有··个数符合条件，这样一共有+··=78个数符合要求. 答案：B 5.由1，2，3，4和0组成无重复数字的自然数的个数为( ) A. B.++++ C.4 D.4(1++++)+1 解析：可分5类：组成1位数5个；组成两位数·=16个；组成三位数·个；组成四位数·个；组成五位数·个，共计4(1++++)+1个，故选D. 综合运用 6.将数字1、2、3、4填在标号为1、2、3、4的四个方格里，每格填上一个字，且每个方格的标号与所填的数字均不相同的填法有( ) A.6种 B.9种 C.11种 D.23种 解析：此题的背景是中学生所不熟悉的错排问题，不好利用计数原理解之.由于数字个数比较少，我们可把符合题意的填法一一列举出来.它们是： 显然，答案应选B. 7.用0，1，2，3，4，5组成没有重复数字的四位数，其中能被6整除的有( ) A.72个 B.60个 C.52个 D.48个 解析：分5类（能被3整除要求各位上的数之和能被3整除） ①由0，1，2，3组成的四位偶数有+(-)=10个. ②由0，2，3，4组成的四位偶数有+2(-)=14个. ③由0，1，3，5组成的四位偶数有=6个. ④由0，3，4，5组成的四位偶数有+(-)=10个. ⑤由1，2，4，5组成的四位偶数有2=12个. 综上，由分类计数原理， N=10+14+6+10+12=52个，∴选C. 答案：C 8.在一块并排10垄的田地中，选择2垄分别种植A、B两种作物，每种作物种植一垄.为有利于作物生长，要求A、B两种作物间隔不小于6垄，则不同的选垄方法共有_________种. 解析：设垄号依次为：1，2，…，10，则可找到所有满足条件的一对垄号：（1，8）、（1，9）、（1，10）、（2，9）、（2，10）、（3，10），故选择2垄种植的方法共有6×=12(种) 拓展探究 9.在一次射击比赛中，8个泥制的靶子挂成三列，其中两列各挂3个，一列挂两个，如图所示.一射手按照下列规则去击碎靶子：先挑选一列，然后必须击碎这列中尚未击碎的靶子中最低的一个.若每次射击都遵循这一原则，击碎全部8个靶子可以有多少种不同的次序？ 解析：自左至右，自下而上分别用字母A1，A2，A3；B1，B2；C1，C2，C3表示三列靶子.打完8个靶子的所有不同次序相当于把8个字母排个队，但A1，A2，A3；B1，B2；C1，C2，C3三组内部的先后次序排定.因为各种排列情形是等机率出现的.所以击碎8个靶子的不同次序有=560(种). 备选习题 10.在由数字1，2，3，4，5组成的所有没有重复数字的5位数中，大于23 145且小于43 5