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《24.2直角三角形的性质》教学设计
城南中学 杨海燕
一、教学目标
知识与技能：
（1）掌握直角三角形的性质定理,并能灵活运用.
（2）继续学习几何证明的分析方法,懂得推理过程中的因果关系.知道数学内容中普遍存在的运动、变化、相互联系和相互转化的规律. 过程与方法：
（1）经历探索直角三角形性质的过程,体会研究图形性质的方法. （2）培养在自主探索和合作交流中构建知识的能力.
（3）培养识图的能力,提高分析和解决问题的能力,学会转化的数学思想方法.
情感态度与价值观：
使学生对逻辑思维产生兴趣,在积极参与定理的学习活动中,
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