(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册改编课件.pptVIP

;识记字词;第一环节：走近猫，了解经历。 第二环节：品读猫，理解感情。 第三环节：感悟猫，思考人性。; ;第一、二次养猫（ ）：;第三次养猫（ ）：;这三只猫分别牵动了作者怎样的情感？ ;2、默读15—34段思考：在第三只猫身上发生了什么事？涉及到几个人物？他们都是怎么对待猫的？;可怜猫;小结; 本文通过叙述了“我” 次养猫的经历，表达了“我”对第三只猫的 以及“我” 内心的 之情，揭示了 的人生哲理。; 赏读30-34段，还原作者当时的心情。你看到了一个怎样的“我”？; 第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？;“自此，我家好久不养猫。”;“自此，我家好久不养猫。” 表现了失去所爱之物后的怅然、愤恨之情。;感悟猫：思考人性 ;感悟猫：思考人性 ; 感悟猫——思考人性 ; 12 岁的法国女孩蒂皮所选择的生活，完全在你的想象之外。她与世界是这么相处的：骑在柔软温暖的鸵鸟背上飞跑，让小狮子穆法萨吸吮着手指午睡，赤身在河边以象鼻的喷水洗浴…… ;“动物从来不凶猛，但比较好斗，只要理解它、尊重她、爱护它，不招致它的误解，就能从动物那里得到善意的回报，凭她纯真的直觉，她断定动物来自好人这一边。”;1、善待生命，同情弱小，关爱动物。 2、明白做人的道理： ★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。 ★人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 ;教师寄语： 多一些宽容、少一些狭隘； 多一些尊重、少一些自私； 多一些自省、少一些推卸； 多一些思考，少一些冲动。