(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册放大“五觉”，妙趣横生.pptVIP

公安县向群中学黄文胜 ;教学目标;教学创意;教学过程;; 1、学生朗读美文，依次寻找文中的五觉。 （视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）分别在哪些地方？ 2、再读课文，用自己的语言说一说本文的五觉是怎样描摹人物的？请用上：“我看见、我听见、我闻见、我触摸到、我尝到”等语言。注意语言的条理性。; 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》（ ） 突然，房门处传来一丝锁舌转动的轻响，转过头去，妈妈正端着一碟炒面和一碟核桃走进来。顿时，我明白了刚才的碰撞声到底是从何而来。妈妈只是缓缓地走近我，将炒面和核桃轻轻地放在我的桌旁。那一瞬间，我看到了她眼角上细细的鱼尾纹和有些衰老的皮肤。看到那眼里闪现出一道柔和的光芒来。 “把这些吃完，我去睡了，你也早点休息。”说完这句依然没有任何改变的话，她便转过身去，缓缓地走出门外，那曾经挺直地脊脊不知是什么时候开始有些弯了。 炒面散发出的热气在空气中凝结，盘旋上升，又渐渐消散。我把鼻孔贴进夹克，一股柔和的芬芳香气钻了进来。刹那间，我耳边似乎响起了母亲温柔地叮咛：“天气冷了，小心冻坏了身子。”我又转头看向雨衣：“明天要下雨，带上它，免得淋感冒了。转向炒面：”吃吧，别饿着了。“最后落在核桃上：“多吃核桃，有利于大脑发育。” ——向群中学 邹舟 《爱是一种语言》 （ ）（ ）（ ） 我趁老猫盯着母亲的空隙，悄悄将罪恶的手又伸向了小懒猫。谁知老懒猫一下调转为头，向我扑来。我惊叫着以为自己的一定会像表弟一样被撕咬得鲜血淋漓。这时一只粗糙而温暖的手突然附在了我的手上，代替我承受了老懒猫的利齿。原来是母亲保护了我。（ ） ——向群中学 陈慧 《我、母亲、外婆和猫》 又过了好久，门吱吱地响了，我不想回头，于是，自顾自地写起作业来。一股清香的奶香温散开来，传播到房间的每个角落，我不禁回头，啊！这是母亲为我泡的我最爱的奶茶！欣喜万分的我小心翼翼地将它端起。入口的那一刹那，冬日的温暖在不足十平方米的小房间中升起。温暖毫无预兆地涌上心头，滋润心中那几块近干涸的土壤。浓浓奶香味，淡淡慈母情，顷刻间，烦恼被温暖融化，我似乎在一瞬间抵达了繁花似锦的春天。 ——向群中学 黄谢雨 《拥抱》（ ） （ ) ; 二、师生共议，体悟“五觉”写法 ; 三、自由练笔，掌握“五觉”写法;教师习作： 拥抱 又是一个周末。从朋友家回来，带着一身疲倦与丝丝的闷热。汗珠早已布满了额头,脸颊，身上的衬衣早已湿透了。如果可以的话，差不多能拧出水来。大颗大颗的汗珠像豆一样，密密麻麻的，不经意间一颗一颗的从额上滚落下来，敲击着地板，仔细去听，还会听到“叮”“咚”“叮”“咚”的响声。（听觉） 从卧室里找了一套睡衣，便走进浴室。我把热水慢慢调好，开始洗去了一身的闷热与疲倦，不由地感叹：“这水真舒服啊！” （触觉） 突然。听—— 厨房传来一阵阵物体碰击发出的声音，我赶紧洗完澡，想看看到底是什么东西，“难不成是老鼠出没？不行，得赶紧行动！”我边穿衣服边想道。（听觉） 小心翼翼地来到厨房门口，门并没有完全关上，只有一条小缝，但还是能看见。一抹身影在灶台前忙东忙西的，虽然房间已被烟雾拢罩，但我断定那就是读初中的女儿。（视觉） 只见她小心地打开煤气灶，左手托着锅把，右手拿着锅铲，不停地在锅里翻炒着。一股浓浓的菜香触到我的鼻尖，让我来不及思考，那一样是我最爱的清炒牛肉丝。（视觉）（嗅觉） 许多的烟雾把女儿笼在了里面，苗条的身躯围着她妈妈的围裙，看上去十分笨拙和滑稽。她把锅端起来，大火一下子涌上来，就像厨师那样练习翻炒。（视觉） …………