2018-2019学年高二生物 寒假训练03 激素调节.docxVIP

PAGE PAGE 1 寒假训练03激素调节 1．【2018海南省】给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（　　） A．糖的分解代谢降低B．碘的需要量增加 C．饥饿感增强D．TSH?分泌增加 【解析】由于是注射了一定量的甲状腺激素，由于甲状腺激素的作用，会使细胞代谢增强，糖被氧化分解增强，A错误；由于是注射了一定量的甲状腺激素，自身合成甲状腺激素就会减少，碘需要量减少，B错误；由于是注射了一定量的甲状腺激素，由于甲状腺激素的作用，会使细胞代谢增强，血糖被利用，导致血糖下降，饥饿感增强，C正确；注入甲状腺激素，反作用到下丘脑和垂体，使其分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素（TSH）减少，D错误。 【答案】C 2．【2018全国卷II】下列有关人体内激素的叙述，正确的是（　　） A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 【解析】人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。 【答案】D 3．【2018浙江卷（4月）】下列关于人体内性激素的叙述，错误的是（　　） A．睾酮促进卵细胞的发生B．雌激素促进女性皮下脂肪的积聚 C．雌激素增强输卵管和子宫的活动D．雄激素促进男性附属生殖器官的生长 【解析】睾酮为雄性激素，不能促进卵细胞的发生，A错误；雌激素可使女性皮下脂肪选择性的积聚在乳房、腹部、大腿、臀部的部位，B正确；雌激素能加速卵子在输卵管的运行速度，对子宫内膜和平滑肌的代谢有明显促进作用，即雌激素增强输卵管和子宫的活动，C正确；雄激素可促进男性附属生殖器官的生长发育，D正确。 【答案】A 1．【2018-2019学年黑龙江省牡丹江市第一高级中学高二10月月考】下列有关促胰液素及其发现的叙述不正确的是（　　） A．沃泰默通过实验得出的结论是胃酸促使胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净 B．斯他林和贝利斯通过重新设计实验，从而否定了沃泰默的观点，证明是某种化学物质引起胰腺分泌胰液 C．胃酸促进胰腺分泌促胰液素，从而促进胰液的分泌 D．促胰液素是人们发现的第一种动物激素，这一重要发现使人们认识到，人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着激素调节 2．【2018-2019学年青海省西宁市第四高级中学高二上学期第一次月考】关于高等动物激素的叙述，正确的是（　　） ①由无导管的腺体分泌②直接进入体液③激素的化学本质都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 A．①④B．①②④C．①③④D．①②③ 3．【2018-2019学年广东省深圳外国语学校高二上学期期中考试】关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是（　　） A．激素是信息分子，不直接参与细胞的各种生命活动 B．除激素外，CO2也是体液调节因子之一 C．激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化 D．激素和酶相似，都是微量高效的物质，都能多次利用 4．【2018-2019学年山东省枣庄市高二上学期期中】下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（　　） A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B．给肉牛饲喂含生长激素的饲料，可以使肉牛快速生长，早日出栏 C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些 5．【2018-2019学年四川省成都外国语学校高二上学期半期考试】科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表: 注射激素 注射后的反应 a激素 低血糖,甚至昏迷 b激素 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 c激素 使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 据此判断激素a、b、c的化学名依次是（　　） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素